【语文】河北省邯郸市2025届高三考前保温试题（解析版）.pdfVIP

河北省邯郸市2025届高三考前保温

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

先秦“诸子”对于风俗的认知尚处于一种整体的、朦胧的状态之中。到大一统的汉帝国

时期，“诸子”对风俗的认知逐步具体化、清晰化，他们开始关注具体的风俗事象，并对风

俗做出了较为科学的定义。汉代“诸子”的风俗批判是其社会批判思想的重要组成部分，他

们在进行风俗批判时必定会关注一些具体的风俗事象，尤其是那些普遍意义上的鄙风陋俗。

陆贾亲历了秦末汉初这一历史时期，他在《新语》中总结了秦朝有苛酷之风，如“秦始皇设

刑罚，为车裂之诛，以敛奸邪”；好战之风，如“筑长城于戎境，以备胡、越，征大吞小，

威震天下”；奢侈之风，如“秦始皇骄奢靡丽，好作高台榭，广宫室”。贾谊明确提出汉承

秦制，亦承袭了秦的鄙风陋俗，“然其遗风余俗，犹尚未改”。他还抨击了汉代由于经济的

恢复与发展而导致的重利之风，如“今世贵空爵而贱良，俗靡而尊奸富”；僭越之风、奢靡

之风，如“世之俗侈相耀……衣服得过诸侯、拟天子，是使天下公得冒主，而夫人务侈也”

等。

“诸子”对具体风俗事象的关注使得风俗的概念与内涵更加具象化了。司马迁虽然并未

明确定义风俗，但将全国划分为山东、山西、龙门—碣石北、江南四大风俗区，并将每个风

俗区进行细化，强调风俗的地域性特征，创新性地将风俗的形成与自然环境、经济环境、历

史传统联系起来，如：“中山地薄人众，犹有沙丘纣淫地余民，民俗懁急，仰机利而食。”

韩养民就曾指出：“《史记》的问世，是中国风俗文化史上一个划时代的标志。”

班固是第一个对风俗概念做出较科学解释的学者。班固在《汉书·地理志》中较为明确

地阐释了风俗的定义：“风”因水土等自然地理情况而形成，“凡民函五常之性，而其刚柔

缓急，音声不同，系水土之风气”；“俗”因历史文化、社会政治而形成，“好恶取舍，动

静亡常，随君上之情欲”。班固赋予了风俗自然与社会两个层面的意义，并试图以“中和”

手段将自然性的“风”和社会性的“俗”统一起来，“此混同天下—之乎中和，然后王教成

也”。另外，班固还在《史记·货殖列传》的基础上，依据自然环境、政治、经济、历史传

统的差异，将全国划分为十三个风俗区，即秦、魏、周、韩、赵、燕、齐、鲁、宋、卫、楚、

吴、粤，并指出每个风俗区内部亦存在着大大小小的亚风俗区。

应劭继承班固的风俗思想，对风俗进行了进一步界定。“风”是因各种自然性因素而形

成的风尚，“风者，天气有寒暖，地形有险易，水泉有美恶，草木有刚柔也”；“俗”是因

各种社会性因素而形成的风习，“俗者，含血之类，像之而生，故言语歌讴异声，鼓舞动作

殊形，或直或邪，或善或淫也”。如此界定虽未超出班固风俗概念的范畴，但对“风”和“俗”

的定义较之班固更为明确。

两汉“诸子”对于风俗的认知由模糊、整体、粗疏变得清晰、具体、细化，“诸子”对

风俗事象的关注也使得风俗的定义逐步明确化、科学化，特别是从自然环境、社会人文两个

层面对风俗的界定。尽管这种阐释的发展只是初步的，但这无疑为他们深入探讨风俗与政治

之间的关系奠定了重要基础。

（摘编自秦铁柱《两汉“诸子”风俗思想探赜》）

材料二：

在古代“风”跟“俗”意思差不多，古人的解释比较强调地域性：“风，土地风俗也”，

既讲了“风”也讲了“俗”。陕西的风俗跟广东的风俗、山东的风俗跟云南的风俗不一样，

不同的地理环境里形成的风俗是不同的。

在进入文明时代之后，风俗依然在不断发展变化，总体而言，古人认为，一国之民的风

俗受到两个方面的影响，一是上下之间的影响，二是周围的影响。

在古代，上层贵族对下层民众的影响往往起主要作用，所以，人们通常都说“上行下效”，

《韩非子》说“楚灵王好细腰，而国中多饿人”，说的就是这个道理。周人灭了商之后，他

们研究商朝灭亡的原因，发现其中很重要的一条就是“商俗靡靡”。商纣王刚愎自用，不听

劝告，所以下面大臣们都说好话，拍马屁，效果如同靡靡之音，让纣王听起来非常舒服，最

后导致商朝灭亡，因为他无法了解社会的真实情况。所以《尚书》提到“政由俗革”，治理

国政，要从改革殷人的陋俗开始。

人的生活环境不是封闭的，时时会受到周边各种风俗的影响。比如《汉书·地理志》记

载，当时的晋北，