原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第卷第期大学物理
４３１Ｖｏｌ．４３Ｎｏ．１
２０２４１ＣＯＬＬＥＧＥＰＨＹＳＩＣＳＪａｎ．２０２４
年月
３ＤＭａｘ建模在医学物理学课程中的应用案例分析
黄翠莺，李发波，陈晓青，郑海波
（福建医科大学文理艺术学院，福建福州３５０１２２）
摘要：医学物理学课程中的抽象概念模型和复杂数学公式推导向来是教学过程中的重点和难点．如何将其空间结构和动
态过程进行直观的呈现是提升授课效果的关键．本研究通过调查问卷筛选了杨氏双缝干涉、简谐振动方程、眼睛屈光不正和矫
正三个案例，运用３ＤＭａｘ构建其三维动态模型，并对相应的课堂教学进行设计以此辅助虚拟实验教学，可丰富抽象物理过程．
的表现形式，创新课堂知识呈现方式，为更新医学物理学教学模式、深化课程改革提供参考．
关键词：３ＤＭａｘ；三维动态模型；医学物理；教学改革
中图分类号：文献标识码：文章编号：
Ｇ６４２．０Ａ１００００７１２（２０２３）０１００２６０５
【ＤＯＩ】１０．１６８５４／ｊ．ｃｎｋｉ．１００００７１２．２３０１３０
３ＤＭａｘ是一种用于三维动画渲染和制作的软于３ＤＭａｘ软件构建三维模型，根据原理公式和参
件．凭借其强大的功能板块、简便的操作、丰富的插数进行了动画模拟，并对课堂教学过程进行了设
件素材等特点，被广泛应用于工业设计、建筑设计本研究把物理现象和本质生动地演绎出来，提．
［，］
１２
计、三维动画、多媒体制作领域．因其独特的三高学生对知识的接受度，为医学物理学课堂教学
维动态展示和可堆叠建模功能可以对复杂过程进改革提供新方案．
３ＤＭａｘ
行直观地展示，建模被越来越多的应用于
１医学物理学课程问卷调查与分析
课程的改革和开发．相比于传统教学资源，三维教
学资源可以直观地展现抽象模型，再现模型的动本研究采取问卷调查法调研医学物理学课程学
态变化过程，便于学生对复杂结构建立清晰、完整习情况．选取福建医科大学２０２１级临床医学和口腔
［，］
３４
的认知．三维建模在教学中的应用主要包括三医学专业学生作为问卷调查对象，共计发放问卷
维图片、动画以及借助三维场景虚拟仿真、渲染等２１０份，有效回收２０６份，有效问卷回收率９８％，结
手段还原真实场景．例如，三维可视化模型在胸外果分析如下．
科和肝脏结构解剖教学应用中，显著提高了学生一半以上（５１．４６％）的调查对象认为部分医学
的参与度和知识点掌握度，在大学课程中的应用物理学课程内容比较抽象难懂，动态模型演示、课堂
［５，６］
效果得到很好的验证．演示实验、三维立体模型解说这三个途径作为抽象
医学物理学课程包含许多抽象的概念模型和内容可视化引入课堂被大部分调查对象认可（图
复杂的数学推导，部分教学内容涉及三维空间、动）虽然课堂演示实验可以有效提高学习质量，但
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）