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数智时代教育公平与教育精准扶贫的互动分析
前言
随着教育生态的快速变化,现有的教育模式是否能快速适应新环境仍然是一个重大挑战。传统教育体系与数智时代的融合,并非一蹴而就,教育体制、教学方法、评价标准等多方面都需要适时调整。由于惯性思维和制度壁垒的存在,教育改革的步伐时常受到制约。教育技术的快速变化使得部分教育技术的应用存在不可持续性,如何保证教育技术在长远发展中的稳定性和可扩展性,成为需要考虑的另一个问题。
数智技术的应用使得教育不再是教师单向传授知识的过程,学习者的主动性和自主性得到了更大的释放。教育理念从教师主导转向学习者主导,学生不再是被
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