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小学英语说课课件牛津版
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目录
壹
课件内容概述
贰
教学方法与策略
叁
教学资源与工具
肆
课程实施步骤
伍
学生能力培养
陆
教学效果评估
课件内容概述
章节副标题
壹
牛津版教材特点
牛津版教材设计了丰富的互动环节，如角色扮演、游戏等，激发学生学习兴趣。
互动性强
教材内容与学生日常生活紧密相关，帮助学生在实际情境中运用英语。
内容贴近生活
牛津版教材根据学生年龄和语言能力分级，确保教学内容的适宜性和连贯性。
分级明确
课程结构安排
通过角色扮演、游戏等互动方式，让学生在实践中学习英语，提高学习兴趣。
互动式学习环节
教师讲述或播放英语故事，激发学生的想象力，同时学习新词汇和句型。
故事讲述时间
学生分小组完成特定任务，如制作海报或对话练习，培养团队合作能力。
分组合作任务
教学目标与要求
掌握基础词汇
学生需学会200个基础英语单词，为日常交流打下坚实基础。
培养听说能力
激发学习兴趣
通过故事讲述和歌曲教学，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极态度。
通过互动游戏和角色扮演，提高学生的英语听说能力，增强语感。
理解简单句型
学生应能理解并运用简单的英语句型进行基本对话，如问候、自我介绍等。
教学方法与策略
章节副标题
贰
互动式教学方法
通过角色扮演活动，学生可以实践英语对话，增强语言实际应用能力。
角色扮演
设计英语互动游戏，如单词接龙或猜谜，激发学生学习兴趣，提高记忆效果。
互动游戏
学生分组讨论话题，鼓励使用英语表达观点，培养团队合作和沟通技巧。
小组讨论
游戏化学习活动
通过模拟真实场景，学生扮演不同角色，如在餐厅点餐，提高英语口语和听力能力。
角色扮演游戏
设计校园内的寻宝游戏，学生需要使用英语提示找到隐藏的“宝藏”，锻炼阅读和理解能力。
英语寻宝活动
学生轮流用前一个单词的最后一个字母开始说新单词，增强词汇记忆和反应速度。
单词接龙游戏
01
02
03
多媒体辅助教学
使用互动白板
播放英语动画
01
互动白板能够让学生直接参与课堂活动，提高学习兴趣，如在教授新单词时，学生可以触摸屏幕进行互动。
02
通过播放英语动画片，可以吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解语言环境和语调，如使用《PeppaPig》等动画。
多媒体辅助教学
教学软件如ABCmouse或Duolingo，提供游戏化的学习体验，使学生在玩乐中学习英语，增强记忆。
利用教学软件
01
使用图片和视频资料可以直观展示英语国家的文化和习俗，如通过展示英美节日的视频，让学生了解相关词汇。
展示图片和视频
02
教学资源与工具
章节副标题
叁
教材配套资源
提供与教材内容同步的练习册，包含填色、连线等互动题目，增强学生学习兴趣。
互动练习册
学生可通过专属账号登录在线平台，进行听力练习和互动游戏，巩固课堂所学。
在线学习平台
教师可利用教学软件中的动画和视频资源，使课堂内容更加生动有趣，提高教学效果。
多媒体教学软件
辅助教学软件
利用互动白板软件，教师可以创建互动式教学活动，提高学生参与度，如SmartNotebook。
互动白板软件
01
语言学习应用如Duolingo，提供游戏化的学习体验，帮助学生在玩乐中学习英语。
语言学习应用
02
多媒体教学平台如Kahoot!，允许教师创建互动测验，实时反馈学生的学习情况。
多媒体教学平台
03
教学实物道具
使用单词卡片辅助教学，帮助学生通过视觉记忆单词，提高学习效率。
单词卡片
01
02
通过教学玩偶进行角色扮演，激发学生学习兴趣，增强语言实践能力。
教学玩偶
03
利用食物、动物等实物模型，让学生在触摸和观察中学习相关英语词汇。
实物模型
课程实施步骤
章节副标题
肆
新课导入方式
通过模拟真实场景，如在超市购物、在餐厅点餐等，激发学生兴趣，自然引入新课内容。
情境模拟导入
利用英语歌曲或童谣营造语言氛围，帮助学生在轻松愉快的环境中接触新词汇和句型。
歌曲或童谣导入
讲述与新课内容相关的简短故事，通过故事情节吸引学生注意力，为新课学习做铺垫。
故事讲述导入
课堂互动环节
通过角色扮演活动，学生可以实践新学的对话，增强语言实际应用能力。
01
角色扮演
学生分小组讨论特定话题，鼓励使用英语交流，培养团队合作和沟通技巧。
02
小组讨论
设计英语单词接龙、猜谜等游戏，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
03
互动游戏
作业与评价体系
作业设计原则
作业应与课堂内容紧密相关，注重学生实际应用能力的培养，如通过角色扮演练习对话。
01
02
形成性评价
通过日常观察、小测验和学生自评，持续跟踪学生学习进度，及时调整教学方法。
03
终结性评价
在单元学习结束时，通过测试或项目作业来评估学生对知识点的掌握程度。
04
同伴评价与自我评价
鼓励学生相互评价作业，培养批判性思
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