【课件】测量小灯泡的电功率-2025-2026学年人教版物理九年级课件.pptxVIP

=第十八章电功率

第2节电功率

第3课时测量小灯泡的电功率

01课程要求

02知识点精进

03课堂巩固;

课程要求

1.能根据实验原理设计出实验电路图。

2.能根据电路图选择实验器材，正确连接电路，测出小灯泡的额定功率和实际功率。;

知识点：测量小灯泡的电功率

1.实验原理：P=UI。需要测量的物理量：电压

电流;

3.实验器材：小灯泡(额定电压物.5V)、电源、滑动变阻器、

开关、电压表电流表和若干导线。滑动变阻器

的作用是①保护电路;②改变小灯泡两端的电压。;

4.实验步骤：

(1)按设计的电路图连接电路，连接电路时，开关处于 断开状态，滑动变阻器的滑片置于阻值最大处。

(2)闭合开关，移动滑片P,眼睛应主要观察电压表的示数，当调节小灯泡两端的电压为2.5V时，小灯泡正常工作，记录电压表和电流表的示数并观察小灯泡的发光情况。;

(3)移动滑片P,调节小灯泡两端的电压略低于和略高于额定电压，分别记录电压表和电流表的示数并观察小灯泡的发光情况。

(4)用公式P=UI计算出小灯泡的电功率。;

实验次序;

课堂演练

7.(改编)【科学探究】小明设计了如图18-2-11甲所示的电路

测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源由两节新干电池串联组成。;

(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接。要求：

滑动变阻器的滑片P向B端移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，且导线不能交叉。;

(2)连接好电路后，闭合开关，小明发现小灯泡没有发光，但电

流表有示数，接下来应进行的操作是将滑动变阻器的;

序号;

①请根据表中的数据，在图18-2-11乙中画出小灯泡的电流与电

压的关系图像。;

②小灯泡的额定功率为0.85W,正常发光时的电阻为

7.35Ω(结果保留2位小数)。

③当小灯泡两端的电压逐渐增大时，通过它的电流也随之增大，小灯泡的实际功率变大(填“大”或“小”),小灯泡的亮度也变亮，这说明小灯泡的亮度取决于它的实际(填

“额定”或“实际”)功率。

④在不同电压下，小灯泡的电阻不相同，原因是小灯泡灯丝的电阻受到温度的影响。;

8.如图18-2-12所示是“测量灯泡的电功率”的实验电路，灯泡

灯丝的电阻、电源电压不变。电路连接正确后，闭合开关S,向右移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是(D)

A.灯泡的亮度变亮

B.电压表的示数变大

C.电路的总功率变大

D.若无论怎样移动滑片，电压表的示数都达不到灯泡的额定电压，原因可能是电源电压太低;

思路点拨：1.小灯泡不亮的原因有①小灯泡断路：小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数；②小灯泡被短路：小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数；③电路正常，但小灯泡的实际功率太小。2.小灯泡的I-U图像是一条曲线，原因是小灯泡的电阻随温度的变化而变化。;

1.小明在测量小灯泡的电功率时，由于粗心大意，忘记把电压

表接入电路中。已知小灯泡的额定电压为3.5V,电源电压为6V,电压表只有0～3V的测量范围。为了能准确地测出小灯泡的额

C.bc两端D.de两端

图18-2-13;

实验次序;

(1)如图18-2-14所示，电路图中没有标明电流表、电压表，

请在相应圆圈内填入字母“A”或“V”完成电路图。;

(2)小明在连接好电路中的最后一根导线后，小灯泡就发光了，

而且很亮。则小明实验时存在的不规范或不妥当的地方是

连接电路时开关没有断开、滑动变阻器的滑片没有移至

阻值最大处;

(4)小明测量的数据如表格所示，则小灯泡的额定功率为

0.6W。比较三次实验数据，随着小灯泡两端的电压增大，

小灯泡的亮度变化情况是A(填字母)。

A.变亮B.变暗C.不变;

3.【科学探究】如图18-2-15甲所示是小华在测量额定电压为6

V的某电阻元件的电功率时设计的电路，其中电源电压为9V。;

(3)他重新连接好电路后，闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片进

行多次实验，根据实验数据绘制出I-U图像如图18-2-15丙所示。由图像可知，电