全国优质课一等奖统编版语文七年级上册《小圣施威降大圣》公开课课件.pptx

小圣施威降大圣小圣施威降大圣吴承恩

众所周知，有不少优秀的小说被改编为剧本搬上了荧幕，或者制作成剧情游戏，比如《西游记》既被改编为电视剧，也被制作成游戏《黑神话·悟空》，通过改编使原作的精彩人物和情节深入人心，也在人们的参与中获得更加丰富的形态。为了给即将举行的情景剧大赛挑选到精彩剧本，这节课我们就来读一读四大名著《西游记》的经典选段《小圣施威降大圣》，感受精彩故事的魅力。

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梳理本文一波三折的故事情节，体会反复手法在整本书中的运用技巧。激发阅读中国古典名著《西游记》的兴趣。感受神话故事这一文学作品中丰富奇特的艺术想象。学习目标重点难点素养

书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操

课前预习走近作者吴承恩（约1510—约1582），字汝忠，别号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。他自幼聪慧过人，但科考不利，直至中年才补上“岁贡生”。曾出任长兴（今浙江长兴）县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官。晚年寄情诗酒，从事文艺创作。代表作长篇神魔小说《西游记》。

课前预习走近作者观视频，知作者

课前预习作品简介《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是中国神魔小说的经典之作。这部小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。《西游记》被鲁迅先生称为“神魔小说”，被林庚先生称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，与《水浒传》《三国演义》《红楼梦》并称为中国古典文学四大名著。小说表现了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神，以及作者对黑暗的社会现实的不满和讽刺，为读者创造了一个理想中的美好世界。

明背景课前预习唐太宗贞观三年（629），玄奘从长安出发去往天竺（古印度）游学。贞观十九年（645）玄奘回到长安，带回佛经600多部。此次西天取经，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辑录成《大唐西域记》12卷。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。

文体知识课前预习章回体章回体，中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。少则十几回、几十回，多则百馀回。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，最早的是长篇章回体小说是《三国演义》。

文体知识课前预习白话小说白话小说，相对于“文言小说”而言，是唐宋以来用通俗语言（白话）所写的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。明清白话小说的特点：①讲究情节的曲折和故事的完整，往往把刻画人物的行动、语言作为塑造人物形象的重要手段；②叙述时常带有说书人的印记，如“看官听说”“且把闲话休提”“且听下回分解”等；③为了需要而设置巧合，使故事情节曲折生动。

文体知识课前预习概念以神魔怪异为主要题材，通过幻想中的神魔鬼怪来反映社会现实的小说。特点①丰富的想象和奇幻的情节。②语言风格多样，蕴含批判和讽刺意味。③大量运用神魔形象。代表作《西游记》《封神演义》《镜花缘》等。神魔小说

听教师读，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课

读、译显身手整体感知读读准字音读出节奏读出感情

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