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小学综合教研组工作参考计划范文5篇

小学综合教研组工作打算(一)

一、指导思想：

依照学校总体工作打算的安排和教科室工作打算的安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，弘扬长小精神，促进老师专业成长，为学生成功奠基，改变老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升，让所有综合组老师体验到“副课”也能“有为有威”，培养学生各方面的综合素养，促进学生健康、审美观点及操作才能的开展，同时加强师资队伍的建立，提高老师本身的专业知识和业务才能，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、综合学科生源及学情分析：

各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小转进，少数学生及家长只注重语数外主课，仍然停留在应试教育的陈旧观念，但学生对品德与生活、科学、体育、音乐、美术等课程有浓重的学习兴趣，学习积极性特别高涨。

三、工作目的与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联络学生实际，探究教法，编写好教案，积极参加“课内比教学”的教研活动。

3、按照地点实际情况拓展教案，课堂教学必须注重学生动手才能和创新思维的培养，激发学生的学习兴趣。

4、课堂教学要表达开放性，鼓舞制造性，强调有用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

四、工作重点及要求：

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实情况。

2、加强组内教研，全面推行五类课的落实情况(新进老师的摸底课、教管干部课、骨干老师示范课、青年老师研讨课)，使组内老师课堂教学水平得以提高。认真执行学校的上课、说课及评课制度，并通过听评课使本组老师在教学才能上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有本人的特点。教学要面向每一位学生，注重每一位学生的开展，协助学生树立决心，促进学生生动、爽朗、主动的开展。

3、公开课：讲课者交授课教案、说课及二次教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙事上传到本人的工作博客中，每月在校本教研网上上传一篇文章。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，一二年级学生两个月学会广播体操和校园集体舞，其他年级学生为学校举办的全县乒乓球大赛扎实筹建，选拔优秀选手参赛。

6、音乐组要积极组织专长学生参加兴趣活动小组，力争编排一到两个高水平的节目，为迎接每年度的“六一”儿童节庆典活动做好预备。

7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养专长学生，积极参加各种竞赛，力争获得好成绩。

8、地点教材要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作才能，多为有创作兴趣的学生提供协助，培养他们的制造技巧，积极参加每年度的科技创新大赛和手工制造竞赛。

9、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重专长生的培养，积极参加各种竞赛。

10、齐心协力团结协作。团结协作、构成凝聚力是教研组建立的前提。教研组的建立不管是在教育、教学依然学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相协助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。

11、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有咨询题就及时碰头、互相讨论、及时处理。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，搜集交流教改信息。互相学习、互相促进，实在运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，倡导组内老师上网学习。多学习、多研究、多讨论，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

五、加强学习，提高老师本身素养：

1、各科任老师必须认真研读本学科新课程标准，用新的教育理念武装本人的头脑。

2、自我检查反省，明白本人知识技能的工匠薄弱点，努力学习改良。

3、研读本学科系列教科书，在网上查阅各学科优质教案及课堂实录，汲取优秀老师的先进经历，理解本学科各年级知识点的纵向开展联络及向其他科目横向浸透情况，并写出一万字的学习笔记及心得体会。

4、老师之间互相学习，经常互相听课，评课，汲取新的教学经历，取长补短，共同提高。

六、施行方法：

1、期初订好双学打算，实在按打算开展自修和教学活动。

2、自学过程中，要认真写