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大班教案《数一数》反思

大班教案《数一数》反思

1、大班教案《数一数》反思

活动目标

1.熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关。

2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计

算能力。

3.逐步培养幼儿数学思考能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

5.发展目测力、判断力。

教学重点、难点

教学重点：是使学生自主学会10的加减法。

教学难点：是运用所学知识解决实际问题

活动准备

1、背景图一幅

2、小鸭了、小鱼、苹果、小花等卜片若干

活动过程

一、导入

1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引入话题

师：刚才我们变了夕艮多小动物出来，今天小动物们都来森林里玩了，看，哪些

小动物来了…

2、教师引导幼儿说出背景图内容

二、教师出示背景图

1、引导幼儿看图回答问题

池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小

鸭子？

3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？

4.请幼儿口头说出算式。

5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。

6.提问：如果池塘里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应该怎样说出算

式？

7.请幼儿说出相关的算式

三、教师创设情境并提问

1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，现在池塘里有几只小

鸭子了？

2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？

3.请幼儿口头说出算式。

4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。

四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式

师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了？

请幼儿讨论并回答。

师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个？

以相同方式请部分幼儿说出算式

五、活动结束：

游戏一一邮递员

请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的游戏中

巩固10以内的加减法。

教学反思

应用题教学一直是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注

重幼儿对数学信息的发现，与数学信息的组织，如果我们能把这些看图练习题加上

数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下

基础，是十分可取的。

所以，在以后的教学中，我想应该把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解

决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比一只教应用题的效果好得多。

2、大班教案《数积木》含反思

【活动目标】

1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。

2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。

3、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活

动的兴趣。

4、能积极思考，提高理解与运算能力。

【活动准备】

正方体小积木；“积木房”图片若干;记录用纸和笔。

【活动过程】

一、话建筑，赢积木。

导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜

欢怎样的房子，为什么呢？

激趣：想不想造一幢喜欢的房子？

过渡：今天我们就用积木来造房子!每组的桌上有几块积木呀？够

不够造一幢房子？

那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。

二、争回答，数积木。

（-）数数相同数量的积木房。

导语：听清题目哟！（出示相同数量积木建造的不同房子）

出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房

子各由几块积木建成的？

形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的

为本组加上一块积木。

验证：移去屋顶，拆层演示