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基于整本书阅读的农村小学语文课程设计策略
引言
由于受到家庭教育、社会环境等因素的影响，农村小学的学生普遍存在学习兴趣薄弱的问题。许多家长在孩子的教育上投入不足，学生的阅读习惯和语文素养难以得到有效培养。农村小学的语文教学内容和方式过于注重应试教育，导致学生对语文学习的兴趣缺乏，课堂氛围也显得较为沉闷。
激发学生的阅读兴趣是实现有效阅读教学的基础。学校可以通过举办读书活动、故事分享、亲子阅读等多种形式，鼓励学生主动参与阅读。通过设计适合学生兴趣和认知水平的阅读材料，使学生在轻松愉悦的氛围中培养阅读兴趣。教师还可以通过个别辅导和小组合作的方式，帮
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