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小学英语教师在传统文化融入中的角色与专业发展路径
前言
随着全球化的进程不断加深，现代社会文化的多样性愈加突出。小学阶段是学生初步塑造世界观、人生观和价值观的关键时期，中华优秀传统文化作为我国几千年文明的精髓，其深厚的文化底蕴对学生人格的培养和文化认同的塑造具有重要作用。通过将中华传统文化融入小学英语课堂，既能帮助学生更好地理解和接受本国文化，又能增强其文化自信和民族自豪感，这为学生未来的人生发展和社会交往提供了更加深厚的文化背景。
现有的小学英语教材中，中华传统文化的内容相对较少，且多为一些简单的历史事件和常见的风俗习惯描述，缺乏系统性和深度
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