16.3 人体的激素调节教学设计（表格式）2025生物学苏科版八年级上册.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第3节人体的激素调节

1.说出人体内分泌腺的特点,概述内、外分泌腺的区别及甲状腺激素、胰岛素、生长激素、性激素的主要功能及分泌异常时的表现。

2.举例说明人体激素参与生命活动的调节,认同人体激素调节和生活方式有关。

3.通过学习部分激素分泌异常时表现的症状,提高学生珍爱生命的意识。

4.描述青春期身体发育和心理发育的特点,列举青春期的卫生保健,区别人体的第一性征和第二性征。

5.概述月经和遗精、月经周期的知识,关注青春期的卫生保健,养成良好的生活习惯。

重点:1.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的产生部位和生理功能。

2.说出青春期的生理特点,关注青春期的卫生保健,养成良好的生活习惯。

难点:1

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >

16.3 人体的激素调节 教学设计（表格式）2025生物学苏科版八年级上册.docx