部编版八年级上册道德与法治第2单元 第4课第2节《以礼待人》课件.pptxVIP

人教版《道德与法治》八年级上册

以礼待人;

大家认识这两个字吗?

这是一个侧身而立的人，显得谦恭有礼。

礼，表示击鼓献玉，敬奉神灵。;

新课学习

一、待人礼为先;

学习目标

1.文明有礼的重要性

2.礼的含义和表现

3.如何成为文明有礼的人;

小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……;

新课学习

小岩一家约朋友吃饭，就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢?应该如何改进?;

新课学习

礼的含义

礼：体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。;

如果你是一起就餐的客人，你会有什么反

应?会如何做?

小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。;

人而无礼，焉以为德。

——杨雄;

谢谢阿姨!

喂!快给我

拿本《射雕

英雄传》

我先到的，凭什么先给他拿?;

甲乙两个学生的行为有什么不同?分别给自

己带来什么后果?

黄衣服男生的行为是不礼貌的，让售货员感觉到没

有得到应有的尊重，因而受到售货员的批评和冷落。

绿衣服男生的行为是文明礼貌的，让售货员感到这个学生有修养、愿意为他服务。;

1.文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。;

(1)你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小区居民造成了哪些影响?

(2)你对文明小区的期望有哪些?;

高空抛物

消防通道，堆放杂物;

新课学习

(1)造??的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。

(2)期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，

敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。;

2、文明有礼促进社会和谐。(社会层面)

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感桥梁。有助于人们友好相处，增进人们的团结友爱，有利于成安定有序、文明祥和的社会。;

在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的

文明观赛成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，

某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。

上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。

体现了国家良好的形象;

3、文明有礼体现国家形象。(国家层面)

在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。;

二、尊重从我做起;

你如何评价杨时和游酢的行为?

杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。;

1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。;

(1)用商量的口气。比如说某事不行，不要直接说不行，而最好是说：“我认为此事需要我们之间再慎重考虑一

下再办。”

(2)语气要自谦。比如谢绝一桩生意，最好是说：“我的部下和我因经验不足，干这桩生意怕是没有能力的。”

(3)称赞对方。比如说：“您资本雄厚，路子广大，不会把此事放在心上的。”或说：“由于我们考虑不周，

白白使您花费了这么多时间，我知道您是不会同我们一般见识的。”;

探望别人，要说“拜访”。

起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。

请人指点，要说“賜教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”;

建党100周年大会上的4名领诵员，给我们展示出了怎么样的形象?

着装得体仪表整洁举止稳重彬彬有礼落落大方;

参加社交活动应需注意的几点?

1.容貌整洁

2.服装整洁、美观、大方。

3.举止规范;

(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。;

从我做起从小事做起

做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断

学习、观察