2025年秋人教版七年级数学上册 4.2 整式的加法与减法（学习、上课课件）.pptxVIP

4.2整式的加法与减法第四章整式的加减

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2同类项合并同类项去括号整式的加减

知识点同类项知1－讲11.定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫作同类项，几个常数项也是同类项.??????????????

知1－讲2.判断同类项时的“两相同，两无关”

知1－讲特别解读1.同类项的对象是单项式，而不是多项式，但可以是多项式中的单项式.2.同类项可以有两项，也可以有三项、四项或更多项，但至少有两项.

知1－练例1下列各组中的两个式子是同类项的是()A.2x2y与3xy2B.10ax与6bxC.a4与x4D.π与－3解题秘方：紧扣同类项定义中的两个“相同”进行识别.解：A中所含字母相同，但相同字母的指数不同，因此不是同类项；B，C中所含字母不同，因此不是同类项；D中π是常数，与-3是同类项.D

知1－练1-1.[中考·湘潭]下列整式与ab2为同类项的是()A.a2b B.－2ab2C.ab D.ab2cB

知1－练[期末·南京浦口区]若单项式3xmy5与－4x2yn－2是同类项，则m＋n=________．例2解题秘方：根据同类项的定义列式求解即可．解：因为单项式3xmy5与－4x2yn－2是同类项，所以m＝2，n－2＝5，即n＝7.则m＋n＝9．9

知1－练2-1.[期中·杭州上城区]若单项式xm-1y2与-2x3yn的差是单项式，则m-n的值是______．2

知2－讲知识点合并同类项21.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫作合并同类项.2.合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，字母连同它的指数不变.???????????????

知2－讲3.合并同类项的一般步骤(1)找：找出同类项.(2)移：利用加法交换律与结合律把同类项放在一起.(3)合：利用合并同类项的法则合并同类项.(4)写：写出合并后的结果.当项数较多时，通常在同类项的下面做出相同的标记.在交换位置时，连同项的符号一起交换.系数相加，字母及其指数不变.结果可能是单项式，也可能是多项式.

知2－讲

知2－讲特别解读1.合并同类项法则可简记为“一相加，两不变”.其中，“一相加”是指各同类项的系数相加“；两不变”是指字母连同它的指数不变.2.合并同类项的过程是分配律的逆用.▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

知2－讲提示1.合并同类项后的结果一般按同一字母降幂(或升幂)排列.2.含有两个或两个以上字母的多项式，按某一个字母的降幂或升幂重新排列时，可以将其他字母视为“常数”.3.重新排列多项式，各项都要带着对应的符号移动位置.

知2－练[母题教材P96例1]合并下列各式的同类项：例3解题秘方：合并同类项：将同类项的系数相加，字母和字母的指数不变.

知2－练(1)xy2-5y3-2xy2+5y3；解：xy2-5y3-2xy2+5y3=(xy2-2xy2)+(-5y3+5y3)=(1-2)xy2+(-5+5)y3=-xy2.易错：交换位置时，项的符号一起交换.

知2－练(2)-4ab+6-2b2+9ab-6.解：-4ab+6-2b2+9ab-6=(-4ab+9ab)+(6-6)-2b2=(-4+9)ab+0-2b2=5ab-2b2.易错：没有同类项的项在每一步运算中都不能遗漏.结果中不再含有同类项.

知2－练?

知2－练(2)3(a-b)2-7(a-b)3+8(a-b)2+6(a-b)3.解：＝－7(a－b)3＋6(a－b)3＋[3(a－b)2＋8(a－b)2]＝(－7＋6)(a－b)3＋(3＋8)(a－b)2＝－(a－b)3＋11(a－b)2.

知2－练?例4解题秘方：先合并同类项，再代入求值.?

知2－练?

知2－练

知2－练(1)在某次数学活动中，某中学七年级一班分为三个组，第一组有a人，第二组比第一组的一半多5人，第三组人数等于前两组人数的和，则第三组有__________人；?例5

知2－练解题秘方：先根据数量关系列出整式，然后合并同类项得到最后结果.?

知2－练?解题秘方：先根据数量关系列出整式，然后合并同类项得到最后结果.??

知2－练?3n－64xym2

知3－讲知识点去括号31.去括号法则：一般地，一个数与一个多项式相乘，需要去括号，去括号就是用括号外的数乘括号内的每一项，再把所得的积相加.特别地，+(a-6)与-(a-6)可以看作是1与-1分别乘(a-6)，利用分配律去括号得+(a-6)=a-6，-(a-6)=-a+6.

知3－讲规律总结：去括号时：(1)如果括号外的因数是