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小学劳动教育工作计划

小学劳动教育具体工作计划（通用10篇）

小学劳动教育工作计划篇1

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的

创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生

动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

一、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以

培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教

育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳

动中增长技能，学会劳动。

二、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约

的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活

动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，

使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学

组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划

地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活

动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

小学劳动教育工作计划篇2

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作

可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动

技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教

学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析：

本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多

数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容

分为三部分：

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受

能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排

了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容

的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对

劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生

子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。

1、对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最

光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材

内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更

要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发

挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生

掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的

学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品

德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。

①平时的劳动。（如值日、义务劳动）

②对待劳动课的态度。

③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，

评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家

长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位

地调动了学生热爱劳动的兴趣。

4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学

生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、

勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教

学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学劳动教育工作计划篇3

一、指导思想

劳动教育和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，

是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本

途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央

国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校

教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育