以文育人：初中语文教学中生命教育的深度融合与实践探索.docx

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2025-07-26 发布于上海
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以文育人：初中语文教学中生命教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当代教育体系中，生命教育占据着举足轻重的地位，已然成为教育领域的核心关注点之一。随着社会的持续变迁与发展，青少年面临着愈发复杂的成长环境，各类心理问题与价值困惑不断涌现。诸如校园霸凌事件频发，反映出部分青少年对他人生命缺乏基本的尊重与敬畏；学生自杀现象的出现，更是凸显出青少年在面对挫折与困境时，对自身生命的轻视与迷茫。据北京大学儿童青少年卫生研究所公布的一项全国性调查研究显示，在中学生中，曾经考虑过自杀的占调查总数的20.4％，而其中做过自杀计划的占6.5％。这些令人痛心的数据和现实案例，都在深刻地警示着