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初中科学教师科学本质观与教学实践的深度剖析：基于多案例的探索性研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，科学技术迅猛发展，深刻地改变着人们的生活方式和社会的运行模式。从智能手机的普及到人工智能的崛起，从基因编辑技术的突破到太空探索的不断推进，科学技术已经渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步的核心力量。在这样的时代背景下，科学教育的重要性愈发凸显，它不仅是培养学生科学知识和技能的重要途径，更是塑造学生科学思维、科学精神和科学价值观的关键手段。初中阶段作为学生科学素养形成的重要时期，科学教育在其中占据着举足轻重的地位。

初中科学课程涵盖了物理、化学、生物、地理等多个学科领域的知识，这些