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跨学科融合：设计思维与非遗文化的深度结合
引言
非物质文化遗产，简称非遗文化，是指各个民族、群体在漫长的历史发展过程中，所创造的与传统生活方式和信仰、风俗、艺术表现形式等相关的文化遗产。它包括了传统的音乐、舞蹈、戏剧、手工艺等多种表现形式，这些文化表现不仅传承了民族的独特性，还涵盖了文化的象征性与精神性。
要实现设计类专业课程思政的有效实施，首先需要对课程内容进行适当的调整与整合。具体而言，应根据不同设计类专业的特点，将思想政治教育的元素融入课程教学大纲中，设计出既能培养学生专业技能，又能强化其思想政治教育的教学内容。例如，在教授设计原理时，可
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