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大单元教学设计与课件开发;大单元教学的定义;大单元与传统单元教学对比;理论基础——课程标准与核心素养;设计流程总览;前期准备:课标分析;前期准备:教材内容分析;前期准备:学情分析;明确大单元主题与大概念;目标层级分解法;大单元目标设定原则;典型大单元目标案例;结构性设计—学习路径规划;对活动设计的整体把控;典型学习活动类型;大任务设计与转化;活动内容与学生生活连接;支持与指导系统;学生深度参与机制;教师课堂引导角色;形成性评价与多元反馈;评价标准与工具;典型单元活动案例1;典型单元活动案例2;典型单元活动案例3;深度学习策略实践;单元整体学习进度安排;教学资源整合与开发;校本资源和社会资源利用;大单元课件开发思路;课件结构与逻辑设计;多媒体与技术融合;课件内容与活动组织;课件美工与可用性优化;课件资源包开发;大单元教学实施要点;深度学习与课堂生成;典型大单元课例分析;课堂观察与改进;学生学习成果展示方式;家校社共育机制融合;实踐中常见问题与应对;课件应用中的技术问题与创新;大单元教学与教育数字化;推动教师专业发展;教学成果归档与学情跟踪;政策导向与典型经验推广;成功大单元教学案例分享;总结与展望;讨论与答疑
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