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六年级上册《穷人》第二课时教学设计
【教学目标】
1.?通过品读描写人物对话和心理活动的句子，深入感受桑娜和渔夫的形象。
2.?联系课文内容写出桑娜的心理活动。
【教学过程】
一、复习谈话，导入新课
1.回顾词语：风暴、糟糕、汹涌澎湃、寒风呼啸。学生读词语，试着用上这些词语说一说小说营造的环境。
2.本文的题目是“穷人”，写到了哪些穷人？（桑娜、渔夫、西蒙）在这糟糕天气的环境下，课文讲了这些穷人的什么故事？（讲了桑娜和渔夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孤儿的故事。）
3.在自身难保的状况下，做出收养孤儿的决定并不容易。这节课我们再次走近桑娜，倾听她的心声。
二、走进心理，体会桑娜品质
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