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人教版小学英语三年级上册

Unit5Let’seat!(Period3)

PartALettersandsounds

教材分析

教材分析

本节课为字母及语音课。本课学习字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt的读音、书写和在单词中的发音，通过听一听、读一读、唱一唱；听一听、圈一圈；写一写、说一说三个活动，使学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握字母在单词中的发音。

教学目标

教学目标

1．通过图片、听音、书写视频等助记的方式，能够正确听、说、读、写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt；

2．通过对比观察单词、听音、跟读发现字母在单词中的发音，并能读出单词on、orange、pig、pen、queen、quiet、rice、red、Sarah、six、tiger、ten；

3．能够说出所听字母对应的发音；

4．能够按照正确的笔顺书写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，明确大小写的区别。

教学重点

教学重点

1．通过图片、听音、书写视频等助记的方式，能够正确听、说、读、写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt；

2．通过对比观察单词、听音、跟读发现字母在单词中的发音，并能读出单词on、orange、pig、pen、queen、quiet、rice、red、Sarah、six、tiger、ten。

教学难点

教学难点

1．能够说出所听字母对应的发音；

2．能够按照正确的笔顺书写字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，明确大小写的区别。

教学准备

教学准备

1．Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt的字母卡片；

2．on、orange、pig、pen、queen、quiet、rice、red、Sarah、six、tiger、ten的单词卡片；

3．课件、教材音频、教材视频。

教学过程

教学过程

Step1Lead-in

Let’schant

通过歌谣，帮助学生复习已学的字母，为下面学习内容的展开做好准备。

T:Let’schanttogether.

Ss:Aisforapple,/?/,/?/,apple;

Bisforbag,/b/,/b/,bag;

Cisforcat,/k/,/k/,cat;

Disfordog,/d/,/d/,dog.

T:Welldone!Todaywe’lllearnthelettersfromOotoTt.

Step2Presentation

Look,listenandsay

T:Look.What’sthis?

Ss:It’sanorange.

T:Andthisisadragonfly.Whereisthedragonfly?

Ss:It’sontheorange.

引导学生观察单词orange和on，跟读、对比发现字母o在单词中的相同发音。

师生共同读歌谣短句，巩固字母o在单词中的发音。

展示字母书写笔顺和占格的图片，学生观察并自己练习书写。

以同样的方式教授字母Pp、Qq、Rr、Ss、Tt。

Step3Practice

1．Watchandfollow

教师播放视频，学生跟读所学的字母和单词，注意体会字母在单词中的发音，培养语感。

2．Let’schant

教师播放本活动视频，通过看、听、唱结合，帮助学生再次巩固所学的字母并感知字母在单词中的发音。

3．Listenandcircle

通过“听一听、圈一圈”的活动，让学生根据字母在单词中的发音圈出正确的字母，同时结合图片理解单词的含义。

4．Playagame

通过“Bombgame”的活动，让学生快速说出所看到的字母，这些字母已经打乱顺序，可以帮助学生巩固所学的字母，提高学生的快速反应能力。

Step4Summary

Step5Homework

1．Readthelettersandwords.

（读字母和单词。）

2．Makeletterandwordcards.

（制作字母和单词卡片。）

板书设计

Unit5Let’seat!

PartALettersandsounds

onpigqueenriceSarahtiger

orangepenquietredsixten

教学反思

教学反思

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