小学语文六年级下册第五单元《真理诞生于一百个问号之后》教学设计.docx

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小学语文六年级下册第五单元《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

教材分析

《真理诞生于一百个问号之后》是著名小说作家、报告文学作家叶永烈的作品，创作于1981年。文章列举多个事例论证只有不断地探索与发现，才能获得真理的科学精神，在研究中要敏锐地发现问题，深入地思考解决问题。有“见微知著”的探索意识和善于发问、锲而不舍地追根求源的精神，才能在现实生活中找到答案，发现真理。

课文中列举了三个科学家探究真理过程的具体事例，来说明自己的观点，即“真理诞生于一百个问号之后”。对这三个具体事例的叙述顺序是本课的教学重点，让学生体会作者是如何通过具体的事例来说明观点的。引导学生在阅读中思考几个事例中的“问号

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