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学习
P14～15页复习第6～10题
内容
学习1.在实际情境中理解题意，会运用所学的20以内进位加法和减法解决一些简
目标单实际问题。
2.加深对生活中数学的认识，初步形成数学意识和解决实际问题的能力。
3.在解决问题的过程中提高学生的口算能力，激发学生学习数学的。使学生掌
握十几减几的计算方法，能理解十几减几减法的算理，能正确地进行计算。进
一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。
重点重点：综合运用知识解决问题，体会数学的价值。
难点难点：把生活问题转化为数学模型，并在具体情境中正确选择解决问题的策略自主
探索，合作交流，学会十几减6、5、4、3、2的计算方法，同时感受解决问题策略
的多样性。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、提一、回顾交流，自主梳理。（预【版块一】
示课设2分钟）师生谈话：前几节课说一说
题，明回顾已学的知识。我们学习了十几减几。今
天我们就来练习相关内
确目
标学生认定学习内容和学容。
习目标揭示课题。
【版块二】
二、专项练习，提炼内化。（预（一）口算
二、自
设15分钟）我们先来哪
主探
（一）口算些小朋友计算的又快又
索、合9＋216－913－4对。
作交5＋7出示口算题，直接写
流15－56＋811－3出答案。
8＋8
13－612－79＋62.反馈校对，表扬全对
10＋7
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