人教版九年级上册数学精品教学课件 第二十一章 一元二次方程 21.2.1 第2课时 配方法.pptVIP

人教九年级上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法第2课时配方法目录CONTENTS011星题落实四基022星题提升四能033星题发展素养6.[教材P9练习T1变式]用适当的数填空：(1)x2＋8x＋＝(x＋)2；16423456789101112131417.用配方法解下列方程：(1)x2－6x－16＝0；解：移项，得x2－6x＝16.配方，得x2－6x＋9＝16＋9，即(x－3)2＝25.开方，得x－3＝±5.解得x1＝－2，x2＝8.2345678910111213141(2)x2＋3x－4＝0；2345678910111213141(3)2x2＋6x－3＝0.234567891011121314111.若方程2x2＋8x－32＝0能配方成(x＋p)2＋q＝0的形

式，则直线y＝px＋q不经过的象限是?.点拨：原方程可化为x2＋4x＝16，配方，得x2＋4x＋4

＝20，即(x＋2)2＝20，∴p＝2，q＝－20.∴直线解析式

为y＝2x－20，此直线经过第一、三、四象限，不经过

第二象限.第二象限234567891011121314112.【新考法过程辨析法】下面是小明同学灵活应用配方法解方程4x2－12x－1＝0的过程，请认真阅读并完成相应的任务.解：原方程可化为(2x)2－6×2x－1＝0………第一步移项，得(2x)2－6×2x＝1………第二步配方，得(2x)2－6×2x＋32＝1 ………………第三步∴(2x－3)2＝1……第四步两边开平方，得2x－3＝±1……第五步∴2x－3＝1或2x－3＝－1………第六步∴原方程的解为x1＝2，x2＝1…第七步任务一：小明同学的解答过程是从第?步开始出错

的，错误的原因是?.三方程的右边漏加了92345678910111213141任务二：请写出正确的解答过程.12.【新考法过程辨析法】下面是小明同学灵活应用配方法

解方程4x2－12x－1＝0的过程，请认真阅读并完成相应

的任务.2345678910111213141任务三：小刚同学说：“小明的解法是错误的，因为用配方法解一元二次方程时，首先要把二次项系数化为1，再配

方.”你同意小刚同学的说法吗？你得到了什么启示？解：任务三：不同意小刚同学的说法.得到的启示：我们要灵活运用配方法来解一元二次方程.12.【新考法过程辨析法】下面是小明同学灵活应用配方法

解方程4x2－12x－1＝0的过程，请认真阅读并完成相应

的任务.234567891011121314113.已知a，b，c是△ABC的三边长，且满足a2＋b2＋c2＋

50＝6a＋8b＋10c，求△ABC的周长.解：∵a2＋b2＋c2＋50＝6a＋8b＋10c，∴a2－6a＋9＋b2－8b＋16＋c2－10c＋25＝0，即(a－3)2＋(b－4)2＋(c－5)2＝0.∴a－3＝0，b－4＝0，c－5＝0.∴a＝3，b＝4，c＝5.∴△ABC的周长为3＋4＋5＝12.2345678910111213141课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题人教九年级上册