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程序设计类课程主动式混合教学模式创新研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1信息化时代教育变革需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2程序设计类课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3主动式混合教学模式研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1主动式教学模式研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2混合式教学模式应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3程序设计类课程教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1主要研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2具体研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1采用的研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2研究的技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、理论基础与相关技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1主动式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1主动式学习核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2主动式学习与传统教学对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2混合式教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1混合式教学定义与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2线上线下教学融合优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3程序设计类课程教学特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1知识体系与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2教学过程中的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4相关技术支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.4.1在线学习平台技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.4.2协作学习工具应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.3评价反馈技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、主动式混合教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1模式总体框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.1教学模式结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2线上线下教学环节划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2线上教学环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.1在线学习资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.2互动式教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.3在线协作与交流平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3线下教学环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.1课