2025年中考化学二轮专题复习 工业流程图 导学案.docVIP

《工艺流程题专题复习课》导学案

一、流程图题解题方法和思路

二、常考知识点的解题思路

1.流程中涉及的主要操作

(1)粉碎或研磨：目的是增大反应物间的接触面积，加快反应(或溶解)速率。

(2)溶解（操作1)

3)过滤(操作2）

（4）结晶(蒸发结晶或冷却结晶)（操作3）

加入试剂的选择或加入某试剂的目的：

加入试剂的选择：从所得反应的产物分析判断。

(2)加入某试剂的作用：多为除去某过量物质或者反应副产物。

(3)通入稀有气体(氩气)或氮气的作用：稀有气体、氮气等性质稳定，可以用作保护气，隔绝空气，防止生成物被氧化。

3.判断可循环利用的物质

(1)可逆线表示可循环利用的物质。如图1，物质A为可循环利用的物质。

(2)某设备或流程的生成物，为另一设备或流程的反应物，则该物质为可循环利用的物质。如图2，物质B为可循环利用的物质。

4.陌生化学方程式的书写

(1)熟悉化学方程式的书写：根据题目要求在流程图中找到反应物、生成物，根据所学知识判断其可能发生的反应，写出化学方程式。

(2)陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是反应物，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。若从已知信息中找到的反应物和生成物不满足质量守恒定律，可在反应物或生成物中加入水，然后进行配平，还应注意反应条件的有关信息，如在空气中煅烧或通入空气，则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。

5.对流程进行评价

(1)安全性和简便性：若反应中会产生可燃性物质，应注意做好防护措施，如通风和远离火源；尽量选用较温和的反应条件，避免高温、高压等复杂条件。

(2)环保性：是否符合“绿色化学”理念，环保、低碳方案优先。

(3)经济实用性：应遵循原料廉价易得、反应能耗低、产率或原料的利用率高等原则。

二、教学设计

（一）情境导入

（二）任务一：赏析优化——构建流程模型

1.已知：手机电路板中含有Fe、Cu、Zn、Au（金）等金属

问题：根据我们所学的知识，若从手机电路板中回收金，你的大致思路是什么？

初步总结：原料-----预处理操作-------核心反应------目标产品

回顾教材，赏析优化

具体操作，夯实基础

关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

关注方框内所指。

关注流程“三线”和“核心”(如下图)

活动1：绘制工艺流程图

怎样除去除去电路板中的锌、铁，得到铜、金？根据课前任务以小组为单位在学案上绘制的工艺流程图，并进行展示

小组合作，构建并完善工艺流程题的模型。

任务二：真题共研——解锁流程模型

（2024临沂）钛白粉（）作为白色颜料广泛应用于油漆、塑料等工业生产中。工业上以钛铁矿（主要成分）和硫酸为原料生产钛白粉，其主要工艺流程如图（部分流程未标出）：

请回答：

（1）该工艺流程中将矿石粉碎的目的是。

（2）该工艺流程中可循环使用的物质为。

（3）在钛铁矿粉中加入硫酸可制得硫酸氧钛（），其反应的化学方程式为：。请推断X的化学式为。

（4）偏钛酸高温煅烧生成钛白粉（）和一种常见氧化物，请写出该反应的化学方程式。

对应考点：

对原材料进行预处理

常用的分离操作：溶解、过滤、结晶等。

物质成分分析及加入试剂的作用。

判断能回收利用的物质。

化学方程式的书写。

对流程中操作的简单评价

概括总结：工艺流程那些事

任务三：模拟命题——应用流程模型真题

活动3：我是小小命题人，根据题头和题干，自主设计问题，完善题目

据统计，我国每年报废的手机超过1亿部，若不进行有效回收利用，会造成巨大的浪费和污染。某种手机电路板中含有以下金属：Fe、Zn、Cu、Au。下图是某工厂回收其中部分金属的流程示意图。

任务三：模拟命题——应用流程模型真题

你们组设计的问题（至少3个问题）

参考答案

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

任务四：融会贯通——驾驭工艺流程题

废旧手机中含有贵金属金（Au），下图是回收Au的简略流程图，下列说法错误的是()

A.粉碎的目的增大反应物的接触面积，加快反应速率

B.滤液a中的阳离子是Fe2+和Zn2+

C.在滤液b中加入过量的氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀

D.由上述过程可知，Zn、Au、Cu三种金属的活动性顺序为ZnCuAu

2.电动汽车的兴起对金属镁和碳酸锂(Li2CO3)的需求增大。以盐湖卤水(主要成分是MgCl2、NaCl、LiCl)为原料,制备金属镁和碳酸锂的主要物质转化流程如图：

资料：①碳酸钠能与氯化镁发生复分解反应