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杭州新生代农民工与大学生自尊及领悟社会支持的差异化剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

在社会发展进程中，新生代农民工与大学生作为两支充满活力与潜力的群体，各自在不同领域发挥着关键作用。新生代农民工，主要指出生于20世纪80年代以后，年龄在16岁以上，在异地以非农就业为主的农业户籍人口，他们是城市建设的主力军。据国家统计局统计，我国1980年及以后出生的新生代农民工总数为1.2528亿人，占农民工总量的46.6%，占外出农民工总数的60.4%，已逐渐成为农民工群体的主体。在浙江省，特别是杭州这样经济发达、劳动力市场吸纳能力强的城市，新生代农民工数量众多，他们广泛分布在制造业、服务业等各个行业，为城市的经济发展和社会运转贡献着力量。

与此同时，大学生作为知识型人才的储备力量，承载着社会的期望与未来发展的重任。杭州拥有众多高校，如浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学等，每年都有大量的大学生在此求学和生活。这些高校不仅为学生提供了优质的教育资源，也促进了城市的文化繁荣和科技创新。大学生在校园中积累知识、培养能力，毕业后他们将凭借所学投身于社会的各个领域，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。

然而，这两个群体在成长背景、生活经历和社会角色等方面存在显著差异，由此可能导致他们在自尊水平和对社会支持的领悟上有所不同。自尊作为个体对自身价值和能力的总体评价，以及对自己在社会中地位和角色的认同程度，对个体的心理健康和行为有着重要影响。高自尊的个体往往有更积极、自信和成功的行为表现，因为他们对自己的能力和价值有信心；相反，低自尊的个体可能表现出消极、自卑和退缩的行为。领悟社会支持则是指个体对社会支持的期望和评价，是对可能收到的社会支持的信念，它与个体的主观感受密切相关，对个体应对压力、保持心理健康具有重要意义。

深入探究杭州地区新生代农民工与大学生在自尊与领悟社会支持方面的差异，有助于更好地理解不同群体的心理特点和需求。这不仅能为制定针对性的心理健康教育和支持策略提供科学依据，助力提升这两个群体的心理健康水平和社会适应能力，还能促进社会更加关注不同群体的发展，推动社会的和谐与稳定。

1.2核心概念阐释

1.2.1新生代农民工

新生代农民工主要是指出生于20世纪80年代及以后，年龄在16岁以上，常住地在城市、户籍地在乡村的劳动力。这一群体在成长过程中受到改革开放和城市化进程的深刻影响，与老一代农民工相比，他们在诸多方面呈现出显著的差异。据相关统计，在杭州地区，新生代农民工的规模持续增长，已成为城市建设和经济发展中不可或缺的力量。

从行业分布来看，杭州的新生代农民工广泛涉足制造业、服务业等领域。在制造业中，电子电器业、机械制造业是他们较为集中的行业。以杭州的一些电子产业园区为例，大量新生代农民工从事电子产品的组装、生产等工作，为杭州电子信息产业的发展提供了充足的劳动力。在服务业方面，住宿餐饮业、商业零售业也是他们的重要就业选择。在杭州的繁华商圈和餐饮集中区域，许多新生代农民工从事着服务员、收银员、销售员等工作，为城市的商业繁荣和居民生活便利做出了贡献。

在教育程度上，新生代农民工较老一代农民工有明显提升，多数具备初中及以上文化程度，其中拥有大专及以上文化程度的比例也达到了一定水平。这使得他们在就业选择上有更多的可能性，也更渴望从事脑力与体力结合、具有一定技术含量的工作，对自身职业发展有更高的期望。同时，在生活方式和价值观念上，他们更加向往城市生活，渴望融入城市社会，在消费观念、娱乐方式等方面也逐渐向城市居民靠拢。

1.2.2大学生

大学生通常是指正在接受高等教育的学生，涵盖了专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生等不同层次。在杭州，大学生群体规模庞大，众多高校汇聚于此，为城市注入了浓厚的学术氛围和青春活力。

杭州的高校类型丰富多样，包括综合性大学如浙江大学，在多个学科领域都具有卓越的科研实力和教学水平，培养了大量高素质的综合性人才；还有专业性院校，像浙江工业大学在工科领域、浙江工商大学在商科领域、中国美术学院在艺术领域等，都各具特色，为不同专业方向的学生提供了优质的教育资源。

从学科结构来看，杭州大学生的学科分布广泛，涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、农学、医学、艺术学等多个学科门类。不同学科的学生在知识体系、思维方式和职业规划上存在差异。例如，工科学生注重实践操作和技术应用，在学习过程中会参与大量的实验和工程项目；文科学生则更侧重于理论研究和人文素养的培养，在学术研究、文化传播等方面发挥着重要作用。这些大学生在校园中不仅学习专业知识，还积极参与各类社团活动、社会实践和科研项目，锻炼自身的综合能力，为未来的职业发展和社会生活做好准备。

1.2.3自尊

自尊是个