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圆柱的认识
人教新课标六年级数学下册
僚塘学校全美
它们都是圆柱体。
圆柱的上、下两个面有什么特征？
用手摸一摸圆柱周围的面,在你的
课桌上滚一滚你的圆柱体，你发现了
什么？
圆柱上、下两面的大小怎样？
你有什么办法证明？
仔细观察并思考：
底面
底面
底面
底面
侧面
logo
底面
底面
底面
底面
logo
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
侧面
高
O
O
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
用直尺量一量你手中圆柱的高，你发现
了什么？
小组合作，动手动脑：
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
下面哪些物体是圆柱？
×
1
()()()()
2
√
3
×
4
√
指出下列圆柱体的底面、侧面和高。
侧面
底面
底面
高
底面
底面
侧面
高
3、读出下面各圆柱的有关数据。
（单位：厘米）
12
16
18
15
底面
底面
侧面
长方形的长
底面周长
4、填空
（1）圆柱的两个圆面叫做（），它们是（）的圆形；周围的面叫做（）；圆柱两个底面之间的距离叫做（）。一个圆柱有（）条高。
（2）把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（）。
（3）一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（）厘米，高是（）厘米。
（4）一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（）厘米，高是（）厘米。
底面
大小一样
侧面
高
无数
圆柱体
12.56
3
9.42
9.42
判断对错。
1.圆柱的高只有一条。（）
2.圆柱两个底面的直径相等。（）
3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（）
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
厚
深
长
为这个易拉罐设计一个包装纸。
为了不浪费纸张，
要量出哪些数据呢？
谢谢
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