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语文无生试讲稿

尊重的列位评委先生,大家上午好！我是XX号,下面开端我的试讲.

(上课！同窗们好,请坐！)

一、导入语

同窗们,开端上课前我们先来听首歌.从这首歌中你听出了什

么？有什么感触感染？(你说,,,你听的可真卖力.)

下面就让我们一路走进今天的内容：《XXXX》,请同窗们跟先生一

路板书课题……

1、谁同意来读课题？（好,你是第一名举手的,就请你来读读

吧.）

（你能说说标题标意思吗？）

2.读了这个课题,你心中有什么疑问？（你说…）这个问题一提出

来,我看到有些学生在默默颔首,看来大家也有同样的疑问,一会儿

我们从文中找找答案吧.

二.初步感知,懂得内容

还记得我们适才的那些疑问吗,打开教材,请同窗们自由读课

文：读准字音,读通句子,不好读的地方可以重复多读几遍,也可以

和同桌评论辩论评论辩论.

（好,开端——）

(1)诶,这个同窗很会念书,边读边写,不动笔墨不念书.

（2）你瞧,这个同窗不但圈出了重点词句,并且还做好了批注.

你们的尺度坐姿已经告知我,已经读好了.

哪些同窗同意分享一下本身的答案？（好,你来,说的异常好,

请坐.）你找到了哪些词句？其他同窗还有,没有填补？（好,你来

说一下你的意见.请坐,适才同窗们都说的异常好.）

三.念书交换,探讨体验

1.请同窗们看屏幕上这几句话,它们有什么配合/不合的特色？

①请同窗们看这个句子,你能用本身的话说说这句话的意思

吗？

②你认为这句话表达了作者的什么情绪？

③你能带着这种情绪再来读读吗？读的很有情绪,谁也想尝

尝？（好的,你来——）大家说说他读的怎么样？

④你还想和大家交换对哪句话的感触感染？

2.找出对你感触感染最深的句子重复读一读,把情绪融入你的朗读

中.

3.文中哪些地方也表达了这种情绪？

4.和你小组内的成员交换分享一下你的收成吧：开端

5.小组展现：哪个小组想先来说说？谁来填补？我们持续……

四.总结归纳

1.今天这节课你有哪些收成？

2.安插功课：思虑XX问题.做XX查询拜访.收集XX材料.

五.停止语

这节课大家的表示异常的好!下节课,我们再会！

我的试讲到此停止,感谢列位评委先生！