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乡村幼儿园音乐教学现状及问题和解决策略
摘要
随着素质教育在我国的不断推进,音乐教育已经成为基础教育中最基本的内容,学龄前儿童音乐教育逐渐成为一个教育主题,尤其是做为幼儿一项重要的生活活动。然而,农村音乐教学存在着教学目标不够全面、音乐教学活动多样性不足、音乐教学活动设计新意不足等,影响着农村幼儿园音乐教学的质量。在当前新时期,农村幼儿教育必须要注重培养孩子们的创造力,让他们感受到音乐学习带来的乐趣,从而使其获得身心发展。农村幼儿园音乐教育对加快幼儿人生成长具有重要价值。因此,研究农村幼儿园幼儿音乐教育具有一定意义。本研究
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