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小学师德师风自查报告

小学师德师风自查报告篇1

近年来,随着教育事业的不断发展,教师的师德师风建设备受到了社会各界的关注。作为小学教师,师德师风更是我们工作中不可或缺的一部分。在日常工作中,我们需要不断自查自律,以身作则,做学生的楷模,本篇将对我自身的师德师风进行自查自评。

首先,作为小学教师,我深知作为学生的榜样的重要性。因此我始终努力做到言传身教,言行一致。我通过精心准备课堂教学内容,积极引导学生树立正确的人生观和价值观。在日常生活中,我时刻注意自己的言行举止,始终保持端庄大方的形象,引导学生树立正确的道德观念。

其次,我积极践行“以学生为本”的教育理念。在教学工作中,我不断鼓励学生尝试解决问题的方法,鼓励他们提出自己的看法和观点,尊重每一个学生的个性差异,激发他们的学习潜能。同时,我也愿意倾听学生的心声,关心每个学生的成长和发展,主动与学生进行沟通交流,了解他们的困惑和困难,给予适当的帮助和指导。

再者,我注重自我修养,不断提高自身素质和专业水平。我常常利用业余时间充实自己,参加各种教育培训、学术讲座等活动,不断更新教育理念和教学方法,提高自己的专业知识和教学水平。我相信只有不断提升自身的修养和水平,才能更好地为学生服务,为教育事业贡献自己的力量。

除此之外,我还注重与同事之间的团结合作。在工作中,我乐于与同事分享教学心得和经验,相互促进,共同进步。在学校活动中,我积极参与各项教研和教学工作,与同事通力合作,共同营造和谐的`师生关系和校园氛围。

总的来说,通过这次师德师风的自查自评,我不断感受到自身的不足和努力的方向。我会继续保持良好的师德师风,不断改进自己,在教书育人的道路上砥砺前行,为学生健康快乐成长,为教育事业的发展贡献自己的力量。同时,我也呼吁更多的教师一起努力,共同为师德师风建设贡献力量,让教育事业蓬勃发展,让孩子们拥有更美好的未来。小学师德师风自查报告篇2

依据师德师风方案的要求和部署,结合我校工作实际,踊跃主动地开展了师德师风建立各项工作。开展了一系列的学习、传播教育活动,制定了行之有效的师德标准,收到了较好

的效果。师德师风建立活动从启动到此时此刻已经一段时间了,第一、二阶段工作已根本完成,并取得了阶段性成效。现将我校师德师风建立自查结果报告如下:

一、领导重视,完善制度机制

二、加强学习,抓好思想教育

我校踊跃开展学习,采纳定期不定期、集中与分散相结合的形式,强化老师教书育人意识,坚决工作信念。先后引导和组织老师学习了

《教育法》《义务教育法》《老师法》《中小学老师职业道德标准》《未成年人保护法》等法律法规。

为使学习活动有成效,学校还制定“师德师风建立年”教育活动各项学习制度,并做到“三有”:有学习内容、有学习笔记、有心得体会,另外每位老师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位老师都能按我校要求,做到在学习中实践,在实践中反思,使学习活动与教

学工作有机结合起来,缔造性的贯彻执行师德方面的各项要求,不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式,不摆花架子,收到了实效。我们还在学习过程中,穿差进展了座谈会、经历沟通等,把学习教育活动进一步引向深化,使广阔老师从思想深处相识到老师职业道德的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德作风建立的自觉性,为加强师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。

三、查摆剖析,发觉师德问题

为落实查摆剖析阶段的工作,增加师德师风建立的针对性、时效性,学校分层次谨慎开展检查反思活动,通过召开“师德师风民主生活会”、中层干部“师德师风查摆剖析会”,老师分组“师德师风老师查摆会”,通过自己讲、相互提、大家评、征看法等方法,深化进展了自我剖析,查找自身存在的缺乏,真正找到缘由,明确改良方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式,指出了学校工作中的一些缺乏和缺憾,以及师德师风中发觉的`问题。现将查摆中提出和发觉的问题汇总如下:

1、学校在课程改革方面步伐迈的不够大,只注意刊物等方面的理论性学习,老师的专业成长重视不够,要让更多的老师有时机走出去学习;到外地实地听课少。

2、校内设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造。

3、学校组织的大型活动,领导要踊跃参加,领先垂范,做好师生的楷模。

3、有些老师思想政治观念淡薄,对党的根本路途和方针政策学习不够。加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。

4、有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入缺乏。

5、有的老师缺乏进取精神,不注意获得新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过,满意于一般性工作。

6、有的时候有些老师职业意识不够强,这主要表此时此刻自己心情不是太好的时候,自己的行为有

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