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新加坡“概念时空映射”（CSTM）教研方法详解

一、引言

在当今全球化的教育背景下，如何培养学生的系统性思维、跨学科应用能力以及解决复杂问题的能力，成为了各国教育改革的核心议题。新加坡教育部推行的“概念时空映射”（ConceptualSpatio-TemporalMapping，简称CSTM）教研方法，正是应对这一挑战的创新举措。该方法以时间和空间为独特框架，将抽象学科概念具象化，为学生构建知识网络提供了全新的视角和有效的途径。本文将从定义、核心要素、实施方法、应用场景、优势与教育价值、挑战与应对、实际效果与推广等多个方面，对CSTM教研方法进行详细解读。

二、定义与核心理念

（一）概