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浅谈高中数学建模素养养成策略

摘要：为提升学生终身学习能力，培养最有用的数学思维方式，提升数学建模核心素养，以期达到“立德树人”的教育目标，本文通过一节数学建模公开课的前期准备、课堂感受、课后反思，探讨数学建模核心素养养成策略。

关键词：数学建模策略课程标准

数学建模素养是现代公民必备的素养。数学建模也是唯一既是学习内容，又是核心素养的高中数学课程内容。根据普通高中学生数学建模素养的养成现状，理论联系实际，提出建模素养养成的几点策略。

数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题，用数学方法构建模型解决问题的素养。数学建模过程主要包括在实际情景中，从数学的视角发现问题，提出问题，