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目录课程目标壹教学内容贰教学方法叁互动环节肆评价方式伍

壹课程目标

认知目标理解基本数学概念通过互动游戏，帮助小朋友们理解数字、形状和基本的数学关系。培养数数能力发展解决问题的初步技能通过解决与小猪相关的简单数学问题，培养小朋友们的问题解决能力。设计数数活动，让小朋友们通过数玩具、水果等实物来锻炼数数能力。认识简单的数学符号通过故事和图片，让小朋友们认识加号、减号等基础数学符号。

技能目标通过游戏和互动活动，帮助小班学生掌握1到10的数数，增强数学基础。培养基本计数能力通过解决问题的活动，培养小班学生运用逻辑思维解决简单的数学问题。发展逻辑思维能力通过故事情境，让学生理解“多”、“少”、“相同”等基础数学概念。理解简单的数学概念

情感态度目标通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作解决问题，增强团队协作意识。培养合作精神设计有趣的数学游戏和故事，激发小朋友们对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣通过完成任务和获得小奖励，帮助孩子们建立自信心，相信自己能够学好数学。树立自信心通过解决数学难题，培养孩子们面对挑战时的耐心和细心，提高解决问题的能力。培养耐心和细心

贰教学内容

数学基础知识通过小猪收集水果的活动，教授孩子们如何从1数到10，培养基本的数数能力。数数和计数利用小猪的家和玩具等元素，引导孩子们认识圆形、正方形、三角形等基本图形。基本图形认知通过比较小猪的身高、大小等，让孩子们学会使用“大”、“小”、“长”、“短”等词汇进行基本比较。简单比较和排序

数学概念理解通过小猪收集水果的游戏，孩子们学会数数和计数，理解数量与数字的对应关系。数数和计数01利用小猪的家和玩具等元素，引导孩子们认识圆形、正方形、三角形等基本图形。基本图形识别02通过比较小猪的苹果和橘子哪个更大，孩子们学会使用“大”和“小”等比较词汇。简单比较大小03通过小猪分享食物的故事情境，孩子们理解加法和减法的概念，如“一个苹果加一个苹果等于两个苹果”。初步理解加减法04

数学问题解决通过游戏和互动活动，帮助小班学生掌握1到10的数数，增强计数准确性。01培养基本计数能力通过识别和分类圆形、正方形等基本图形，加深学生对几何图形的认识。02理解简单图形概念引导学生使用数学词汇描述数量和形状，如“更多”、“更少”、“圆”、“方”等。03发展初步的数学语言

数学思维培养通过小猪收集水果的活动，教授孩子们基本的数数和计数技能。数数和计数通过比较小猪的身高、大小或收集的物品数量，教授孩子们简单的比较和排序概念。简单比较和排序利用小猪的玩具和物品，引导孩子们认识和区分圆形、正方形、三角形等基本几何形状。基本形状识别010203

叁教学方法

游戏化教学通过小猪收集水果的活动，孩子们学习基本的数数和计数技能。数数与计用小猪的玩具和场景，引导孩子们识别和命名不同的几何形状。形状识别通过比较小猪的大小和重量，孩子们学会使用“大”、“小”、“重”、“轻”等词汇。大小比较孩子们通过排列小猪的玩具，理解顺序和大小的概念，如“第一”、“第二”等。排序与序列

启发式教学通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作解决问题，培养团队协作能力。培养合作精神设计有趣的数学游戏和故事，激发小朋友们探索数学世界的兴趣和好奇心。激发学习兴趣通过完成任务和获得小奖励，帮助孩子们建立自信，相信自己能够学好数学。增强自信心通过解决数学难题，教育孩子们在面对挑战时保持耐心，注重细节，培养解决问题的能力。培养耐心和细致

情境式教学理解基本数学概念通过互动游戏，帮助小朋友们理解数字、形状和基本的数学关系。发展解决问题的初步技能通过解决与小猪相关的数学问题，培养小朋友们的逻辑思维和问题解决能力。培养数数能力认识简单的数学符号设计有趣的数数活动，让小朋友们练习从1数到10，提高他们的数数能力。通过故事和角色扮演，让小朋友们认识加号、减号等基础数学符号。

合作学习数数和计数01通过小猪收集水果的活动，教授孩子们基本的数数和计数技能。基本形状识别02利用小猪的玩具和物品，引导孩子们认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形。简单比较和排序03通过比较小猪的身高或玩具的大小，教授孩子们简单的比较和排序概念。

肆互动环节

学生互动活动01通过游戏和互动活动，帮助小班学生掌握1到10的数数和基本的加减法。02设计与小猪相关的空间探索任务，如分类、排序和简单的几何图形识别。03通过解决与小猪相关的问题，如路径规划和简单的逻辑游戏，锻炼学生的逻辑推理能力。培养基本计数能力提高空间感知能力增强逻辑思维能力

教师引导提问数数与计数通过小猪收集水果的活动，孩子们学会数数和计数，理解数量的概念。0102基本形状识别利用小猪的玩具和场景，引导孩子们识别和命名基本的几何形状。03简单比较与