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小学语文大单元作业设计与核心素养的结合
引言
语文教育不仅注重知识的掌握，还着重学生个性与情感的培养。通过语文教学，学生可以发展自主学习能力、批判性思维与创新思维，提升其解决实际问题的能力。这一目标与核心素养的多维度要求高度契合。
小学语文大单元作业设计的重要实践意义之一是它能够帮助学生提高综合能力。作业设计要注重语言运用能力、信息筛选与整合能力、批判性思维能力的培养。通过对不同类型作业任务的设置，学生可以在实践中运用语文知识解决现实问题，提升他们的语言表达、逻辑思维、创新解题等综合能力。
理论框架中应明确，作业设计不应仅限于单一知识点的练习，
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