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十部大学英语教程中国文化导人分析

余苏凌

（北京大学外国语学院，北京）

摘要：根据教育部2020年颁布的《大学英语教学指南》，大学英语课程中函

需导入中国文化内容，以增强学生的母语文化意识和中国文化传播能力。近年已推

出多部中国文化英语教程，这些教程中的文化内容是否适合大学英语教学要求和文

化传播规律有待研究。通过对十部大学英语教程单元主题的统计分析，发现94%的

单元介绍物质、行为和精神文化，仅有6%的单元介绍制度文化。另外，只有少数选

文采取了比较或“他者”视角。基于文化功能和文化传播理论，对进一步优化大学

英语教材中中国文化的主题、选文视角及教学方法提出建议。

关键词：大学英语教程；文化功能理论；中华文化导入；制度文化；“他者”视角

M

中图分类号：H319文献标识码：A

AnAnalysisoftheIntroductionofChineseCulturein

TenCollegeEnglishCoursebooks

YUSuling

Abstract:AsisindicatedinCollegeEnglishCurriculumRequirementsissuedbytheMinistryof

EducationofChinain2020,thereisanurgentneedtointroduceChinesecultureintoCollegeEnglish

coursetoimprovestudentsawarenessoftheirnativecultureandpromotetheirabilitytodisseminate

Chineseculture.DozensofCollegeEnglishcoursebooksintroducingChineseculturehavebeen

publishedandtheirstrengthandsetbacksneedtobestudied.Astatisticanalysisofthethemesof

allunitsin10CollegeEnglishcoursebookshasbeenconductedanditisfoundthat94%oftheunits

dealwithChinesematerial,behavioralandvaluecultures,withonly6%oftheunitsdealingwith

systemculture.Inaddition,therearefewtextsadoptingacomparativeorinternationalperspective.

Inthelightofthefunctionaltheoryofcultureandcross-culturalcommunicationtheory,theresults

areusedtoprovidesuggestionsforoptimizingthethemes,perspectivesoftextsinthecoursebooks

andforadoptinginteractiveteachingapproaches.

Keywords:collegeEnglishcoursebook;thefunctionaltheoryofculture;introductionofChinese

culture;sy