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2025届安徽省滁州市凤阳县第二中学高三七校联考生物试题试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后,培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述,正确的是()
A.萝卜吸收水的相对速度快于Mg2+
B.甜菜运输SiO44-的载体数多于Mg2+
C.萝卜吸收Mg2+和吸水的方式相同
D.离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡
2.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是()
A.输氧时在氧气中加入5%的CO2是为了维持呼吸中枢兴奋,该过程属于神经调节
B.食物过咸会导致人体分泌的抗利尿激素减少
C.节食减肥导致血糖含量较低时,胰岛A细胞的分泌会增加
D.人体的体温调节中枢位于大脑皮层
3.已知某品系油菜种子的颜色由一对等位基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响。下表是用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行实验的结果,不能得出的结论是
组别
亲代
F1表现型
F1自交所得F2的表现型及比例
实验一
甲×乙
全为产黑色种子植株
产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1
实验二
乙×丙
全为产黄色种子植株
产黑色种子植株:产黄色种子植栋=3:13
A.由实验一可知,种子颜色性状中黄色对黑色为隐性
B.当R基因存在时会抑制A基因的表达
C.乙的基因型为aarr或AARR
D.实验二中F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为10/13
4.下列有关糖类、脂质和核酸的叙述,正确的是()
A.组成二糖和多糖的单体都是葡萄糖
B.脂质分子中氢的含量少于糖类,而氧的含量更多
C.蛋白质和磷脂是构成一切生物都必不可少的物质
D.蛋白质和核酸是生物大分子,都是由许多单体连接而成的
5.下图为利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程,有关说法正确的是()
A.图中涉及基因工程、动物细胞培养、动物体细胞核移植、胚胎移植等技术
B.将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞
C.选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让动物细胞全能性得到表达的环境
D.若要获得同卵双胎或多胎,分割原肠胚时需将内细胞团均等分割
6.“ATPase”是存在于生物膜上的能够水解ATP、并利用ATP水解释放出的能量驱动物质跨膜运输的运输蛋白。下列相关分析错误的是()
A.ATPase发挥作用可以让物质进行逆浓度梯度运输
B.ATPase有运输和催化作用,说明这种酶无专一性
C.ATPase功能说明生物膜有物质运输和能量转换的作用
D.ATPase可以水解ATP分子中远离A的那个高能磷酸键
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)稻田养蟹是一种新的复合型农业生态种养模式,此技术能够将农业生产与渔业产业有机结合起来,充分提高土地利用率,实现农业增效,请分析并回答下列问题:
(1)在稻田养蟹生态系统组成中,主要成分是_____________。
(2)水稻与田间杂草的竞争,主要体现在_____________等方面。蟹类的存在可以_____________(填“减弱”或“增强”)这种竞争,从而使水稻的产量_____________。
(3)稻田的杂草主要为双子叶杂草,人们总是想方设法将其除去,从能量流动的角度分析这样做的主要目的是_____________________。
(4)从生态系统结构分析,稻田养蟹增加了稻田生态系统中_________________的复杂性;从生态系统功能分析,稻田养蟹促进了稻田生态系统中_________________。
(5)从环境保护的角度出发,请说一说稻田养蟹、鱼优点:_________________。
8.(10分)下图表示某科研小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系。请回答下列问题:
光照强度(klx)
0
2
4
6
8
12
光合作用速率(CO2mg/100cm2/h)
-6
0
6
12
12
12
(1)当光照强度为2klx时,该植物体细胞中能够消耗水并伴随着[H]和ATP产生
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