我的母亲教学课件.pptVIP

我的母亲欢迎学习朱德同志所著《我的母亲》课文教学。这篇记叙文通过朱德同志的回忆，生动展现了他母亲勤劳朴实、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质。本课件适用于初中语文教学，旨在帮助学生理解文章内容，学习写作技巧，感悟亲情与传统美德。通过本次学习，我们将深入分析文章的写作特点、表达技巧和情感表达方式，引导学生理解朱德母亲的高尚品质及其对子女的深远影响，培养学生的阅读理解能力和写作能力。

课程目标知识目标学习按时间顺序选取典型材料表现人物品质的写法，掌握文章的写作特点和表达技巧，了解文章的叙事线索与结构安排。情感目标理解朱德同志母亲的优秀品质与美德，体会作者对母亲的思念与敬爱之情，感悟中华民族传统美德的价值。能力目标学会分析人物形象和写作特点，提高阅读理解能力和写作能力，能够运用所学写作方法进行实践。

教学重点写作技巧按时间顺序选材的方法与写人记事的技巧人物品质勤劳朴实、宽厚仁慈、坚韧顽强的品格表现叙事线索勤劳一生作为贯穿全文的主线教学重点是帮助学生理解朱德母亲的优秀品质，分析作者如何选取典型材料来展现人物形象，把握文章的叙事线索与写作特点。通过深入分析文本，学生能够学习记叙文的写作技巧，理解作者表达情感的方式，从而提高自己的阅读理解能力和写作能力。

教学难点品质内涵理解引导学生理解母亲品质的深刻内涵结构特点分析分析文章结构与写作特点情感价值感悟引导学生感悟亲情与传统美德技巧迁移应用写作技巧的学习与迁移应用教学难点在于引导学生透过具体事例深入理解母亲品质的内涵，感悟文本背后的情感与价值。同时，帮助学生将所学的写作技巧迁移到自己的写作实践中，培养学生的写作能力和情感表达能力。

课前准备文本预习通读课文，了解基本内容查阅朱德生平相关资料标记不理解的词语和句子思考问题文章主要讲述了哪些事件这些事件展现了母亲哪些品质作者是如何组织材料的准备活动尝试概括文章的中心思想收集与母亲相关的名言准备分享自己母亲的故事良好的课前准备能够帮助学生更有效地参与课堂学习。通过预习课文、了解作者背景、思考相关问题，学生可以带着问题进入课堂，更好地理解文本内容和写作技巧，为深入学习打下基础。

教学过程概述导入新课通过谈话引入母亲主题，简介作者朱德及其母亲，激发学习兴趣（5分钟）整体感知引导学生整体把握文章内容、结构和主题（10分钟）深入分析分析母亲的品质特点、典型事例和情感表达（20分钟）写作特点学习文章的写作技巧和表达方式（10分钟）拓展延伸比较阅读、情感教育和写作练习（5分钟）教学过程设计遵循整体—部分—整体的教学思路，先引导学生整体感知文章内容和结构，再深入分析文章的具体内容和写作特点，最后通过拓展延伸巩固学习成果，提升学生的阅读理解能力和写作能力。

导入环节谈话引入引导学生思考：母亲在我们生命中的重要意义，分享对母亲的感受和理解作者简介简介朱德同志的生平及其母亲的基本情况，建立对作者的初步认识设置悬念提出问题：朱德的母亲有哪些优秀品质？这些品质对朱德有何影响？学习目标明确本课的学习目标和思考问题，引导学生带着问题阅读文本导入环节旨在激发学生的学习兴趣，建立对作者和文本的初步认识，为后续学习做好铺垫。通过设置悬念和提出问题，引导学生带着问题进入文本，提高学习的主动性和针对性。

作者简介早期生活朱德（1886-1976年），出生于四川省仪陇县马鞍镇一个贫苦农民家庭。少年时期生活艰苦，但在母亲的教育下，形成了勤劳朴实的品格。革命生涯朱德是中国人民解放军的主要创建者之一，杰出的军事家和政治家。他领导了多次重要战役，为中国革命胜利作出了卓越贡献。建国后贡献新中国成立后，朱德担任中华人民共和国副主席、全国人大常委会委员长等重要职务，为国家建设和发展作出了重要贡献。了解作者的生平经历有助于我们更好地理解文章的写作背景和情感基调。朱德的成长环境和革命经历，都与母亲的教育和影响密不可分，这也是文章所要表达的重要内容。

课文整体感知回忆性散文通过朱德的回忆展现母亲一生叙事线索以勤劳一生为主线贯穿全文典型事例选取具有代表性的事件展示母亲品质情感表达表达对母亲的敬爱与思念之情《我的母亲》是一篇回忆性散文，作者通过回忆母亲的生平事迹，展现了母亲勤劳朴实、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质。文章以勤劳一生为主线，选取了具有代表性的事例，生动形象地刻画了母亲的形象，表达了作者对母亲的敬爱和思念之情。

写作背景创作时间《我的母亲》创作于1959年，当时朱德已经73岁，历经革命战争和建国初期的艰辛。在回顾自己的人生历程时，朱德深情回忆了母亲对自己的影响。这篇文章是朱德晚年对母亲的深情回忆，通过回忆母亲的言行，表达了对母亲的敬爱之情，也反映了中华民族的传统美德。文章特点这是一篇回忆性散文，作者通过回忆往事表现母亲的品质。文章语言朴实无华，感情真挚动人，通过具体事例展现了母亲的优秀品质。文章采用记叙与抒情