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2025年江苏信息职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)

2025年江苏信息职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“黍离”的典故出自哪篇作品？【选项】A.《诗经·王风》B.《离骚》C.《楚辞》D.《左传》【参考答案】A【详细解析】“黍离”出自《诗经·王风·黍离》，本诗以黍离之悲隐喻周室衰微，正确选项为A。其他选项中《离骚》和《楚辞》为战国楚文学，《左传》为史书，均与典故无关。

【题干2】文言虚词“之”在下列句子中作何用法？“之”字不单独表意，而是起连接作用。【选项】A.结构助词B.代词C.动词D.副词【参考答案】A【详细解析】此句出自《论语·子罕》“吾少也贱，故多能鄙事”，其中“之”为结构助词，连接定语与中心语，如“多能鄙事之”。代词“之”指代前文或后文内容，动词“之”表动作，副词“之”表程度，均不符合语境。

【题干3】现代文阅读“文化基因”概念，最核心的含义是？【选项】A.历史延续性B.集体记忆C.创新传承D.地域特色【参考答案】C【详细解析】“文化基因”强调在传统基础上进行创造性转化，如故宫文创将文物元素与现代设计结合。选项A侧重历史延续，B为记忆载体，D为地域属性，均未体现创新性，正确答案为C。

【题干4】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”的修辞手法属于？【选项】A.对偶B.拟人C.排比D.通感【参考答案】A【详细解析】“落霞”为自然景物，“孤鹜”为动物，二者通过“与”字形成工整对仗，符合对偶定义。排比要求结构相同的三句或以上，通感强调感官互通，拟人赋予事物人格，均不适用。

【题干5】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的哲学思想是？【选项】A.道家无为B.儒家入世C.法家法治D.墨家兼爱【参考答案】B【详细解析】屈原通过求索之路表达对理想的执着追求，与儒家“知其不可而为之”精神一致。道家主张顺应自然，法家强调制度约束，墨家注重平等，均与诗句主旨相悖。

【题干6】文言文“士不可以不弘毅，任重而道远”出自？【选项】A.《论语·泰伯》B.《孟子·尽心上》C.《礼记·学记》D.《庄子·逍遥游》【参考答案】A【详细解析】此句出自《论语·泰伯》，子路问“闻斯行诸”，孔子答以“士不可以不弘毅，任重而道远”，强调责任与毅力的重要性。其他选项中《孟子·尽心上》有“反身而诚”，《礼记》侧重教育，《庄子》讨论自由，均不相关。

【题干7】《文心雕龙》提出“情往似赠，兴来如答”的文学理论，主要指？【选项】A.创作动机B.修辞手法C.构思过程D.读者接受【参考答案】C【详细解析】刘勰强调构思时情感流动如赠答互动，即物我交融的创作过程。选项A为写作前提，B为表达技巧，D为传播环节，均不符合理论内涵。

【题干8】《世说新语》中“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”体现哪种思想？【选项】A.程朱理学B.王阳明心学C.顾炎武经世致用D.黄宗羲启蒙思想【参考答案】C【详细解析】顾炎武主张“天下兴亡，匹夫有责”，将读书与经世结合，与题中“家国天下”的关怀完全契合。其他选项中程朱理学重修养，王阳明强调良知，黄宗羲批判专制，均不贴切。

【题干9】文言文“不积跬步，无以至千里”中“跬”指？【选项】A.半步B.一步C.两步D.三步【参考答案】A【详细解析】《荀子·劝学》原文“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“跬”为半步（一左一右），“步”为全步（两左两右）。现代汉语中“跬步”多泛指小步，但文言实义需准确把握。

【题干10】《牡丹亭》中“情不知所起，一往而深”揭示的戏剧冲突是？【选项】A.人妖矛盾B.才子佳人C.礼教与人性D.阶级对立【参考答案】C【详细解析】汤显祖借杜丽娘与柳梦梅的爱情，批判明代礼教压抑人性，体现“至情”与封建伦理的冲突。选项A为民间传说常见主题，B为传统情节模式，D为社会矛盾范畴，均未触及核心。

【题干11】《诗经·大雅·文王》中“三分天下，有文王也”的“三分”指？【选项】A.分封制B.井田制C.分封与井田结合D.历法划分【参考答案】C【详细解析】周文王推行“三分天下”，即分封制与井田制结合：分封诸侯（封建）与按井田征税（井田）。选项A、B仅取其一，D无历史依据，正确答案为C。

【题干12】《聊斋志异》中“画皮”故事揭示的社会问题是什么？【选项】A.科举舞弊B.人性贪婪C.道德沦丧D.官场腐败【参考答案】B【详细解析】故事通过画皮鬼吃人展现人性贪婪，隐喻社会道德滑坡。科举舞弊、官场腐败为具体现象，人性贪婪为根本原因。道德沦丧虽相关，但未直接对应题意。

【题干13】《文赋》中“应感之会，通物之妙”强调的文学创作要素是？【选项】A.灵感B.模仿C.技巧D.理论【参考答案】A【