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学习

《点亮小灯泡》第1

内容

科学知识：

1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2、初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。

3、认识到一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止法建立起来。

4、认识短路对电路的影响。

过程与方法：

学习

1、会连接简单电路。

目标

2、能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。

3、能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。

态度价值观：

1、体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣和合作成功的喜悦。

2、科学观察与实验需要敢于根据现象做出大胆的想象与推测。

3、增强学生进一步探究电的和安全用电的意识。

【教学重点】在观察了解小灯泡结构的基础上，能正确连接电路。

重点【教学难点】初步认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、实动手实验，思考问题。这节课，老师给大家带你能用一段导线和

验导来了三个学伙伴。一节电池点亮这个

入它们是（投影）小灯泡、小灯泡吗？

电池、导线思考小灯泡为什么

亮？或是为什么不

亮？

二、认小组讨论。相同的三种材料，为什

识小么有的同学就点亮了

灯泡、小灯泡，有些同学却没

电池有点亮小灯泡呢？问

题会出在哪儿呢？

默读书上第五页和第六页那怎样连接小灯泡才标出小灯泡和电池

上的相关内容，静静的独亮呢？奥秘就藏在小的各部分名称。

自完成自主学