2025年伊犁哈萨克自治州尼勒克县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年伊犁哈萨克自治州尼勒克县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

hūróngyìsèjiāoáoyìlǎnwéiwúwúsè

_______________________________________________________

2.选择正确的读音，打“√”。（5分）

倔强（juéqiáng）气氛（fēnfèn）禁止（jìnzhǐ）

参差不齐（cēncī）恍然大悟（huǎnghuàng）

3.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

（1）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是唐代诗人王勃的诗句。（）

（2）“书是人类进步的阶梯”这句话是鲁迅先生说的。（）

（3）《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。（）

4.补全谚语或俗语。（6分）

①雨后初晴，___________________________________________________。

②_________________________，胜过万卷书。

③人心齐，_______________________。

5.根据课文内容填空。（4分）

（1）《草原》的作者是__________，文中的老舍先生用_______________________和_______________________赞美了草原的美丽和人民的热情好客。

（2）《少年中国说》中梁启超先生写道：“少年智则国智，_______________________，_______________________，少年强则国强。”

二、阅读理解（30分）

（一）阅读短文，回答问题。（15分）

小溪的呼唤

一条小溪，在山涧中欢快地流淌。它唱着歌，跳着舞，滋润着山间的花草树木。小溪的水很清，清得能看见水底五彩斑斓的鹅卵石。小溪的水很甜，甜得像山间的泉水，流进人们的心田。

然而，有一天，小溪病了。它的水变得浑浊不堪，水面漂浮着各种垃圾，空气中弥漫着刺鼻的气味。小动物们纷纷逃离了这里，花草树木也枯萎了。小溪伤心地哭泣着，它呼唤着人们：“救救我吧！我需要干净的水，需要人们的呵护。”

小溪的呼唤，传到了人们的心中。大家开始行动起来，清理垃圾，保护水源。小溪的水渐渐变清了，小动物们又回来了，花草树木也重新焕发了生机。小溪笑了，它再次欢快地流淌，唱着歌，跳着舞，感谢人们的爱。

1.短文主要写了什么？（3分）

2.为什么说小溪“病了”？（4分）

3.人们是怎样帮助小溪的？（4分）

4.你从短文中明白了什么道理？（4分）

（二）阅读古诗，回答问题。（15分）

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（3分）

2.诗中描绘了怎样的景象？（4分）

3.诗人为什么“低头思故乡”？（4分）

4.你能用自己的话描述一下这首诗的意境吗？（4分）

三、习作（40分）

题目：一件令我难忘的事

要求：

1.内容具体，感情真挚。

2.语句通顺，条理清晰。

3.不少于400字。

4.书写工整，卷面整洁。

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参考答案与解析

一、基础知识积累与运用（30分）

1.花花绿绿骄傲一愣蜂无无色

解析：考查学生对汉字的识记和书写能力。

2.juéqiángfēnzhǐcēncīhuǎng

解析：考查学生对多音字的掌握情况。

3.（1）×（2）√（3）√

解析：考查学生对文学常识的掌握。

4.①露从今夜白②读万卷书③泰山移

解析：考查学生对谚语俗语的积累。

5.（1）老舍花草树木人民（2）少年富则国富少年强则国强

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆。

二、阅读理解（30分）

（一）阅读短文，回答问题。（15分）

1.短文主要写了小溪因环境污染而生病，以及人们保护小溪，使小溪恢复健康的过程。

解析：考查学生对短文主要内容的概括能力。

2.因为小溪的水变得浑浊不堪，水面漂浮着各种垃圾，空气中弥漫着刺鼻的气味。

解析：考查学生对短文细节的理解。

3.人们清理垃圾，保护水源。

解析：考查学生对短文细节的理解。

4.我们要保护环境，爱护自然，否则就会受到大自然的惩罚。

解析：考查学生对短文寓意的理解。

（二）阅读古诗，回答问题。（15分）

1.李白唐朝

解析：考查学生对古诗作者和朝代的掌握。

2.诗中描绘了床前明亮的月光，地上好像铺了一层霜的景象。

解析：考查学生对古诗内容的理解。

3.因为诗人看到明月，想起了自己的故乡，所以“低头思故乡”。

解析：考查学生对古诗寓意的理解。

4.这首诗描绘了诗人在寂静的月夜思念故乡的心情，表达了诗人对故乡的思念之情。

解析：考查学生对古诗意境的描述能力。

三、习作（40分）

评分标准：

1.内容具体，感情