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2025年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.高等教育心理学的研究对象是（）

A.学生的学习心理

B.高校教师的教学心理

C.高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律

D.高等学校的德育心理

答案：C

解析：高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，所以选C。

2.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.迁移

答案：B

解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，符合题干描述，所以选B。

3.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为（）

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习策略

答案：D

解析：学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，所以选D。

4.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

答案：B

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，所以选B。

5.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。

A.社会助长

B.社会惰化

C.去个性化

D.群体极化

答案：A

解析：社会助长是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高，所以选A。

6.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

解析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，“读书是一种乐趣”体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机，所以选C。

7.先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联，这种材料称为（）

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习材料

D.固定点

答案：A

解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联，所以选A。

8.大学生自我意识发展的“转折期”是（）

A.大学一年级

B.大学二年级

C.大学三年级

D.大学四年级

答案：C

解析：大学三年级是大学生自我意识发展的“转折期”，所以选C。

9.教师威信形成的基本条件是（）

A.良好的道德品质

B.渊博的知识

C.高超的教育教学艺术

D.以上都是

答案：D

解析：良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育教学艺术都是教师威信形成的基本条件，所以选D。

10.（）是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。

A.动机

B.兴趣

C.意志

D.认知

答案：B

解析：兴趣是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现，所以选B。

11.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.迁移

答案：B

解析：同第2题，功能固着符合题干描述，所以选B。

12.（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A.教学效能感

B.教师期待

C.教学监控能力

D.教师威信

答案：A

解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断，所以选A。

13.学习效率和动机水平之间存在（）

A.线性关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

答案：C

解析：学习效率和动机水平之间存在倒U型关系，即中等强度的动机最有利于任务的完成，所以选C。

14.下列不属于心智技能特点的是（）

A.动作对象的观念性

B.动作执行的内潜性

C.动作结构的简缩性

D.动作的展开性

答案：D

解析：心智技能具有动作对象的观念性、动作执行的内潜性、动作结构的简缩性等特点，动作的展开性不属于心智技能特点，所以选D。

15.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

答案：D

解析：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，所以选D。

二、多项选择题（每题