高等教育数字化转型的框架与政策路径分析.docx

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高等教育数字化转型的框架与政策路径分析

引言

数字化转型要求教师具备一定的技术素养，以便更好地利用新兴技术进行教学。部分教师在信息技术的运用方面仍存在障碍，需要进行相应的培训和学习。学生的学习习惯和接受能力也是影响数字化教育效果的重要因素，部分学生在使用数字平台时存在不适应或技术障碍，可能影响其学习进程和成果。

数字技术使得个性化教育成为可能。通过学习管理系统和大数据分析，教育者能够更精确地跟踪学生的学习进度、理解深度及存在的学习难点，从而为学生量身定制个性化的学习方案。这种以学生为中心的教学模式不仅提升了学习效果，也激发了学生的主动学习和创造