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走遍天下书为侣

作者简介尤安·艾肯英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。每两年一次的世界儿童文学最高奖——安徒生奖，被称为“小诺贝尔文学奖”，定在4月2日，即童话大师安徒生生日那天颁发。在这一天，获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞，他的名字将会伴着他的声音，迅速传播到地球上的每一个国家。

尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。

认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。01正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。02把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。03感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。04学习目标

伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种赶趟儿编故事我会读0201初读课文，整体感知

情感交流读课文交流，体会作者情感1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？你总能从一本书发现新东西，不管你看多少遍。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？

情感交流读课文交流，体会作者情感3．交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说。4．从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？内容思考──品味欣赏──寻找新知——总结收获——产生共鸣5．他的读书方法对你有什么启示？读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读，要在读的同时进行思考，把书中的知识内化成自己的东西。

情感交流读课文交流，体会作者情感6．“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。

情感交流读课文交流，体会作者情感7．我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。

知识回顾：01我们学过哪些修辞手法呢？02明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶……

设问：你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……..

这有什么关系呢？01你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？02反问：03

比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。这是与题目相呼应。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯”。

省略号的作用：表列举的省略。0102表示语意未尽或话未说完。03表声音断断续续、不连贯或语音延长。

0504020301读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。课外延伸：学习读书格言

神奇的书01没有一艘非凡的战舰，02能像一册书，03把我们带到浩瀚的天地。04阅读链接

1一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是——2——————，也是———。3我会填4课堂练习

所以,我愿意坐在（）,（）读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家（）这个故事。然后，我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己（）。我还会（），并从中（）。做完这些，我会把（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的（）……这真像（）。

1没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。2阅读链接

即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。01阅读链接02

01多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类