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2025年某学院理论学习中心组学习制度

为进一步推进某学院理论学习中心组学习制度化、规范化，加强领导班子思想政治建设，提高领导干部的理论水平和工作能力，根据上级有关要求，结合学院实际，特制定本学习制度。

一、组织与职责

1.组成人员：学院理论学习中心组主要由学院党政领导班子成员组成，可根据学习需要适当吸收学院相关部门负责人、二级学院负责人等人员参加。

2.组长职责：学院党委书记担任理论学习中心组组长，是学习的第一责任人。组长负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况。

3.副组长职责：学院党委副书记担任副组长，协助组长做好学习的组织工作。负责制定学习计划，安排学习内容和学习形式，协调学习活动的开展，做好学习记录和学习资料的整理归档等工作。

4.成员职责：中心组成员要积极参加学习，自觉遵守学习制度，认真做好学习笔记，积极撰写学习心得和调研报告。要结合工作实际，深入思考问题，积极参与讨论交流，切实提高学习效果。

二、学习内容

1.政治理论：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，学习党的历史和优良传统，不断提高政治理论水平和政治素养。

2.方针政策：及时学习领会党和国家的重大方针政策，学习上级党委和政府的重要会议精神和决策部署，准确把握形势任务，切实把思想和行动统一到中央和上级的要求上来。

3.法律法规：学习国家法律法规和教育相关政策法规，增强法治意识，提高依法办学、依法管理的能力和水平。

4.业务知识：结合学院的中心工作和自身业务，学习高等教育理论、教育教学管理、学科建设、科研创新等方面的知识，不断拓宽知识面，提高业务能力和综合素质。

5.其他内容：根据形势任务的需要，学习经济、文化、科技、管理等方面的新知识，关注社会热点问题和前沿动态，不断开阔视野，提高领导科学发展的能力。

三、学习形式

1.集中学习：集中学习是理论学习中心组学习的主要形式，一般每月安排一次，每次学习时间不少于半天。集中学习采取专题讲座、辅导报告、观看录像、讨论交流等方式进行，由副组长负责组织实施。

2.个人自学：中心组成员要根据学习计划和工作实际，制定个人自学计划，坚持每天自学不少于1小时。个人自学要做好学习笔记，撰写学习心得。

3.专题调研：中心组成员要结合工作实际，每年确定1-2个调研课题，深入基层、深入师生开展调查研究，撰写调研报告。专题调研可采取实地考察、问卷调查、座谈会等方式进行。

4.在线学习：充分利用网络平台，组织中心组成员参加在线学习课程、网络讲座等学习活动，拓宽学习渠道，丰富学习资源。

5.交流研讨：定期组织中心组成员进行交流研讨，围绕学习内容和工作实际，交流学习心得和工作经验，探讨解决问题的思路和方法。交流研讨可采取小组讨论、大会发言等方式进行。

四、学习计划

1.年度计划：每年年初，由副组长根据上级要求和学院实际，制定年度学习计划，明确学习内容、学习形式、学习时间和学习要求等。年度学习计划经组长审定后印发执行。

2.月度安排：根据年度学习计划，副组长每月制定具体的学习安排，明确学习主题、学习资料和学习方式等。月度学习安排提前一周通知中心组成员。

3.计划调整：如遇特殊情况需要调整学习计划，由副组长提出调整意见，报组长审定后执行。

五、学习管理

1.考勤制度：中心组成员要严格遵守学习纪律，按时参加集中学习，因特殊情况不能参加学习的，要提前向组长请假，并及时补课。学习考勤情况由副组长负责记录。

2.学习笔记：中心组成员要认真做好学习笔记，记录学习内容、学习心得和思考感悟等。学习笔记要字迹清晰、内容完整，每年年底交副组长统一保管。

3.学习档案：建立健全学习档案，由副组长负责收集、整理和保管学习资料，包括学习计划、学习记录、学习心得、调研报告等。学习档案要分类归档，妥善保管，以备查阅。

4.学习考核：定期对中心组成员的学习情况进行考核，考核内容包括学习态度、学习时间、学习笔记、学习心得、调研成果等。考核结果作为干部考核评价的重要依据。

六、学习要求

1.提高认识：中心组成员要充分认识理论学习的重要性，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，自觉加强学习，不断提高自身素质和能力。

2.端正学风：坚持理论联系实际的学风，把学习理论与指导实践、推动工作结合起来，与解决学院改革发展中的实际问题结合起来，做到学用结合、学以致用。

3.创新方法：不断探索创新学习方法和学习形式，提高学习的吸引力和实效性。要充分利用现代信息技术，搭建学习平台，丰富学习资源，提高学习效率。

4.加强领导：学院党委要把