8.5内蒙古自治区.docVIP

教案

课程名称：旅游地理

课题：内蒙古自治区

授课教师：

授课学校：

《旅游地理》教案

教学对象

旅游外语

授课日期

第周

使用教材

《旅游地理》

出版单位

高等教育出版社

课题

项目八任务五内蒙古自治区

计划学时

1

教学目标

知识

技能

态度

1.能复述内蒙古自治区的地理位置、气候、人口等特点。

2.能说出草甸草原和典型草原的区别。

3.能识记内蒙古自治区的世界遗产资源。

1.能说明内蒙古自治区旅游资源的特色。

2.能介绍内蒙古自治区的主要旅游资源。

1.学习内蒙古旅游资源，加强沙漠化治理，保护草原的环保意识。

简析目标设定依据

根据旅游外语专业课程标准和岗位要求及学生的认知水平，设计教学目标。

教学

重点

及难点

教学重点：能介绍内蒙古自治区主要旅游资源；

教学难点：能说明内蒙古自治区民族旅游资源特点；

课型

新授课

教学

方法

讲授法、讨论法

教学

资源

PPT

教学

场景

设计

教室

教学过程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

新课

导入

1．导入：电影《狼图腾》和电影《英雄》的拍摄地。

2．明确学习任务

（1）内蒙古自治区的旅游资源特点。

（2）民族旅游资源在内蒙古自治区旅游资源中的地位。

1．看图识景点

2.明确学习任务

新课讲授

任务一：讲授内蒙古自治区的自然条件

1.展示内蒙古自治区的地貌图，请学生讲出内蒙古的地貌类型特点。

2.请学生分组介绍呼伦贝尔草原总结内蒙古的草原旅游资源分布及特点。

1.掌握内蒙古自治区的地貌类型

2.分组介绍呼伦贝尔草原旅游资源的特点

3.掌握内蒙古草原旅游资源的分布及特点

任务二：讲授内蒙古的人文旅游资源

1.请学生分组介绍元上都遗址、成吉思汗陵的建筑时间和建筑特点。

2.教师组织学生总结内蒙古人文旅游资源的特点和价值。

1．分小组学习教材内容，介绍

元上都遗址、成吉思汗陵的建筑时间和建筑特点。

2。掌握内蒙古人文旅游资源的特点和价值。

任务三：讨论内蒙古地理位置对于内蒙古旅游资源的影响

1.组织学生分小组介绍内蒙古世界文化遗产和非物质遗产的入选理由及特色。

2.组织讨论并总结内蒙古的少数民族文化对于内蒙古旅游资源的影响。

1.分小组介绍内蒙古的世界文化遗产和非物质遗产的入选理由及特色。

2.讨论内蒙古的少数民族文化对于内蒙古旅游资源的影响。

课堂

总结

内蒙古旅游资源丰富，各类型景观独特且多样。

作业布置

完成课后练习，并预习青藏高原旅游区，比较藏族和蒙古族的民俗宗教文化方面的异同。