关于小学语文教师的素养主讲人朱小瑛.pptVIP

做个好老师

——关于小学语文教师的素养

;“素养〞的概念;著名特级教师窦桂梅;;做个好老师——语文教师的专业素养;一、行者无疆，拥有远大的职业境界

——谈语文教师的痴性;第一，要有锲而不舍的职业追求;赖大仁教授;美国前总统卡特座右铭：

选择了做什么就要

力求做到最好;既为人师，就追求做个好老师;第一，要有锲而不舍的职业追求;第二，要有客观务实的职业规划;二、乐者无忧，拥有乐观的人生态度

——谈语文教师的诗性

;二、乐者无忧，拥有乐观的人生态度——谈语文教师的诗性;

第一，要有高尚的品格

;1、为人师表;1、为人师表;1、为人师表;1、为人师表;2、关爱学生;2、关爱学生;3、敬业精神;第二，要有高雅的品味;老师要不要潮？;第二，要有高雅的品味;师：同学们，你们喜欢画画吗？

生：喜欢！

师：那好，现在我想请大家用最快的速度画一片美的叶子！可以上黑板来画，也可以在下面画。愿意到黑板上来画的同学请自己上来!

〔几个学生兴致盎然地上台作画，其余学生在座位上画。〕

师：〔极富诗意地为学生作画配上独白〕一只只嫩生生的小手，在黑板上自由“舞蹈〞，一个个“舞蹈造型〞——一片片叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子在展现？不，这是一扇扇心门在洞开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！让我们“做一片美的叶子〞吧！

〔板书课题“做一片美的叶子〞〕

师：?做一片美的叶子?是篇充满智慧的散文。读了以后，它会让你见以前所未见，闻以前所未闻，思以前所未思，得以前所未得；它会让你豁然开朗、怦然心动。它很有营养，绝对胜过“脑白金〞！想不想好好读一读？;

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三、学者无限，拥有宏阔的课程视野

——谈语文教师的知性

;第一，要有扎实的根本功;第二，要有完备的知识素养;第三，要有完善的课程理念;于永正老师的一节口语交际课?观察蔬菜、水果，招待客人?〔授课对象：一年级〕;生：于老师买了韭菜、苔菜、蒜苗、萝卜、苹果、桔子和香蕉??待客人。

生：于老师买了很多东西招待客人。有韭菜、苔菜、蒜苗、萝卜，还有苹果、桔子和香蕉。

师：请你们把每样东西的数量也说出来，就是说，有多少韭菜，多少苹果……

生：〔走到讲桌前，看着说〕于老师买了一捆韭菜，一捆苔菜，一把蒜苗，两只萝卜，七个苹果，八个桔子，两嘟噜香蕉招待客人。

生：应当说“两串香蕉〞，不能说成“两嘟噜香蕉〞。

师：“两串〞用得很好。但说“两嘟噜〞也可以，这是群众语言。下面，我要求大家不但要说出各种东西数量，还要说出它们的特点，比方，什么颜色，什么气味，什么形状……同位的同学先说一说，说的人可以站起来，一边看一边说。两个人说的时候声音不要大。

〔小朋友练习说〕;师：大家说得很带劲！有的小朋友说得准确，生动。谁能到前边来说一说？

生：于老师买了一捆绿油油的韭菜，一捆绿油油的苔菜，一把细长的嫩蒜苗，两只青青的萝卜，七个红红的苹果，八个黄澄澄的桔子，两串香喷喷的香蕉招待客人

生：韭菜是嫩绿的，不是绿油油的。

生：香蕉还可以说，两串弯弯的香蕉。

生：苹果还可以说，又圆又香的大苹果。

师：小朋友说得很好，“嫩绿〞这个词用得准确。

师：小朋友，我到家后该怎样用这些东西招待客人呢？

生：您回到家里，先把香蕉、桔子拿出来让客人吃，然后去洗菜做饭。

师：是的。那我怎么说呢？

生：您就说：大夫——〔笑声〕

师：你怎么知道要喊客人“大夫〞？

生：您不是说他是医生吗？——您就说，大夫，您先吃点桔子、香蕉，我去做饭，做好了，咱们就吃。〔众笑〕

师：你真懂事！这样吧，请你到前边来当于老师，我当客人，咱们试一试好吗？你想好该怎么说，要做什么。;;四、智者无惑，拥有高超的教育技艺

——谈语文教师的灵性;四、智者无惑，拥有高超的教育技艺

——谈语文教师的灵性;口语交际教学案例

生：董理妹妹，你怎么啦

师〔委屈地〕：刚刚不是说过了吗，我不喜欢做卫生。

生：其实做卫生也没什么不好的，可以先从小事做起，比方看到哪些地方脏了，可以亲自拿抹布把它“兹〞掉。其实做卫生很简单的，就让我来教你吧

师〔疑惑的〕：姐姐，你刚刚说的“兹掉〞是什么意思呀，能说普通话吗？

生：就是说有一块地方很脏，可怎么也抹不掉。

师〔恍然大悟〕：哦，你是说把它“擦〞干净是吗？我听懂了。那你愿意教我吗？

生：愿意！

师：你乐于助人，我要向你学习，谢谢你姐姐！

生：不用谢！

师〔摸摸学生的头〕：