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《小学语文课程标准》解读

（二年级上）胜利小学叶老师

（一）识字与写字（六项）（二）阅读（十项）（三）写话（三项）（四）口语交际（六项）（五）综合性学习（三项）

识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

认识常用字1600-1800个，其中800-1000个会写。

掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确拼读音节，正确书写声、母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

（二）阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇段，课外阅读总量不少于5万字。10.喜爱图书，爱护图书。

(三)写话对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中能够有意识地运用阅读和生活中学到的词语。听故事、看音像作品，尝试复述大意和精彩情节。

四）口语交际能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，尝试复述大意和精彩情节。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题

（五）综合性学习1热心参加校园活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。32结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

《小学语文课程标准》

（二年级上）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。01通过学习感受汉字很美，汉字很有趣。03喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。遇到不认识的汉字能主动查字典或向别人请教。02在学习课文或阅读课外书时能以自己喜欢的方式识记生字词。不断扩大识字量。04（一）识字与写字

2．认识常用字1600-1800个，其中800-1000个会写。（六项）1）认识常用汉字450个，会写350个字。累计认识常用汉字1400个，其中700个会写。2）能读准字音，并注意多音字的不同读音。例1：我能在带点字的正确读音下面打√。鸟巢（cáocháo）拼图（pīnpìn）例2：多音字组词。背bēi()bèi()例3：我能在带点字的正确读音下面打√。他爱好音乐(hǎohào)有什么不(hǎohào)？

例1：看拼音写词语、句子（给田字格）。yìhuādúfàngbúshìchūn。例2：听写（给田字格）。3）能正确书写汉字350个。01例1：读一读，在括号里选择正确的字打“√”。我们的（未末）来是美好的。周（未末），我和爸爸、妈妈一起去奶奶家。例2：形近字组词。休（）体（）例3：换偏旁，写汉字。清（）（）4）认清字形。02

单击此处添加大标题内容了解字义：例1：组词。花--花朵花费花钱---例2：我能在正确的字下面打√。（飘漂）亮一（棵课）小树上（棵课）例3：填空。他向这边走来，离我越来越（jìn）例4：我能把意思相反的词连起来。慢进升高降快矮退

在具体语言环境中运用：例1：词语搭配。画钢琴下二胡弹象棋拉图画例2：在括号里选择恰当的词语打√花坛在广场的（中央中间）。例3：我能用仔细地说句子、写句子。

掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步