初中语文新课标名著阅读课程设计与实施策略.docxVIP

初中语文新课标名著阅读课程设计与实施策略.docx

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初中语文新课标名著阅读课程设计与实施策略

目录

一、总则..................................................4

1.1课程背景..............................................6

1.1.1时代需求............................................7

1.1.2政策导向............................................8

1.1.3学生发展............................................9

1.2课程目标.............................................10

1.2.1知识与能力.........................................11

1.2.2过程与方法.........................................14

1.2.3情感态度与价值观...................................15

1.3课程理念.............................................16

1.3.1阅读兴趣...........................................17

1.3.2阅读习惯...........................................18

1.3.3阅读能力...........................................19

1.3.4文化素养...........................................21

二、课程内容.............................................22

2.1名著选择.............................................23

2.1.1选择原则...........................................24

2.1.2书目建议...........................................26

2.2内容编排.............................................28

2.2.1单元设计...........................................32

2.2.2内容整合...........................................33

三、教学方法.............................................34

3.1阅读方式.............................................35

3.2教学策略.............................................36

3.2.1问题引导...........................................39

3.2.2讨论交流...........................................40

3.2.3角色扮演...........................................42

3.2.4创作表达...........................................43

3.2.5信息技术融合.......................................44

四、评价方式.............................................46

4.1评价原则.............................................47

4.1.1过程性.............................................50

4.1.2多元化.............................................51

4.1.3发展性.............................................52

4.2评价内容.............................................53

4.2.1阅读理解.............

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