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浅谈高中生不同心理状态下的语文教学策略

——以欠发达地区的普通高中生为例

摘要:高中处于人生发展阶段的关键时期，面对着一些突如而来的心理困扰，如何适应，理解和解决，是高中师生必须面对的问题，本文从高中生的心理状态出发，立足于语文学科的学习特点，提出相对应的学习策略解决办法，以期对高中语文的教学有帮助。

关键词:高中语文教学心理状态

从初中到高中，是学生求学阶段重要的一个转折和过渡，学生对待学习和生活的心理状态会有一定程度的波动，高中语文秉承“立德树人”的理念，坚持人文性与工具性相统一的学科特性和原则，力求培养语文学科素养，以适应当下的“大语文时代”。而在高中时期，不同的情境下，学习语文的