《朝花夕拾》：整本书阅读：精读、略读和浏览统编版语文七年级上册.pptxVIP

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同学们，还记得鲁迅先生童年时的百草园吗那里有

唱歌的油蛉、弹琴的蟋蟀，还有蜈蚣、斑蝥等动物，给

鲁迅带来了无限乐趣。还记得他在三味书屋的学习生活吗?苦中有乐的生活令我们感慨颇多，这些都记录在他

的散文集《朝花夕拾》之中。今天让我们共同阅读这本

书，感受作者的心路历程。;

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上联：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

这是一副挽联，悼念的是鲁迅先生。鲁迅先生笔耕不辍，给我们留下了大量作品，其中以小说、杂文为主，今天我们就来学习他唯一的散文集——《朝花夕拾》。;

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奥论

朝花夕合

鲁迅著;

整体感知——学习目标

1.指导学生通过寻找共鸣、知人论世、探究疑问，消除与经典的隔膜。(重点)

2.引导学生学习分析人物的方法，引领学生提高阅读全书的能力。(难点)

3.引导学生阅读过程中丰富人生感受和体验、思考人生问题、增强文化积累。(素养);

整体感知——作者简介

鲁迅文学家、思想家、革命家，五四新

文化运动的重要参与者，对中国革命文化事业作出了巨大的贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化的发展具有重大影响，蜚声世界文坛。

代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新

编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和

杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。;

整体感知——作者简介

1881出生在浙江绍兴，原名周樟寿，字豫才。;

整体感知——背景资料

《朝花夕拾》于1928年出版。创作《朝花夕拾》时鲁迅已

是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了

《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反

动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居于山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和《《二十四孝图》》《五猖会》《无常》三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与《山海经》》一起收入散文集《朝花夕拾》。;

整体感知——背景资料

1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他

在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。

在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包括《从百

草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范

爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文构成了《朝花夕拾》。;

整体感知——初识名著

1.解读《朝花夕拾》

散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》,《朝花夕拾》意思是早上的花虽然已凋谢，但在黄昏时仍能拾起来。这本书也称为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半殖民地半封建社会种种不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫的黑夜中，不畏艰险、寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。;

《朝花夕拾》收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性

散文，文章分别是《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二

十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》

《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。;

整体感知——初识名著

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求

学的历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。每一篇都从不同角度反映出那个时代社会生活的一角。从主题思想上看，《朝花夕拾》

中的作品大致有如下两种分类：;

整体感知——初识名著

分类一

1.以议论为中心线索，同所描述的生活片段穿插在一起，有较浓的杂文色彩：《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《无常》。

2.以描写一个人物为中心，同描述个人的感受密切结合，有传记文的特点：《阿长与山海经》《藤野先生》《范爱农》。

3.以叙述一段生活为中心，同描写穿插起来，将议论、抒情寓于描述之中：《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。;

整体感知——初识名著

分类二

1.抨击正人君子的：《狗·猫·鼠》《无常》。

2.控诉封建孝道虚伪残酷的：《二十四孝图》。

3.批判封建教育对儿童身心摧残的：《五猖会》《从百草园到三味书屋》。

4.表现童年的乐趣，对大自然的热爱，对知识的追求，又有批判封建教育的：《从百草园到三味书屋》。;